小学数学三年级上册教案——《吨的认识》练习课 教学内容：P88 —90《作业本》P531、使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念。2、知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。3、培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。教学的重点与难点：初步建立1吨的观念教学过程一 、创设情景、引入新课1、（展示场景）水果贸易市场，一箱箱、一袋袋水果，一个苹果重200一箱苹果重15 （分别填上合适的单位名称）（一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量2、揭示课题： “吨的认识 ”二、在实践体验中认识 “吨 ”1、直观感知，初步认识 “吨 ”(1)请同学们找出教室中有没有可以用 “吨 ”作单位的物体？（如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？）(2)那么哪些物体用吨作单位呢？（请同学举例）(3)媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，用 “吨 ”作单位比较合适2、认识吨(1)让学生说说的重量，请出4个同学站在一起。A、4个三年级学生的重量大约是100千克？B、8个这样的同学大约重多少千克？C、40个这样的同学大约重多少千克？(2)为了简便计量1000千克规定为1吨联系班中40个同学，想象一吨的重量。(3)媒体展示:看一看、算一算A、一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？B、100块砖的重量是200千克，多少块的重 量约是1吨？(4)想一想，填一填（小组合作）一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（ ）个（ ）的重量是1吨。(5)联系生活实际说说哪些地方要用到 “吨作单位(6)填上合适的重量单位。A:卡车载重4（ ）B:小明体重35（）C:一块橡皮的重量是8（）D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（）的成绩再一次获得冠，为国争光。一座桥的载重量是10 （） （再请学生说说什么是 “一座桥的载重量 ”）三、吨和千克的化聚。1、请同学试一试例3。（1）5吨＝（）千克（2）2450千克＝（）吨（）千克填好后分别指明学生说说怎样想的？2、试一试8000千克＝（）吨6吨20千克＝（）千克四、课堂小结学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？五、巩固练习1、填空4000千克=（ ）吨 3吨=（ ）千克2吨600千克=（ ）千克4200千克=（ ）吨（ ）千克7吨38千克=（ ）千克2、①一头大象重5000千克，合多少吨？②一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？③一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？3、一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？4、扩展题：出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（吨），十三个成人，出示问题：A、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？B、如果是孩子，每次可以乘坐几个？？六、课堂作业 《作业本》P54七、板书设计：吨的认识1吨=1000千克 1千克=1000克例3 5吨=（5000）千克 5钝80千克=（5680）千克例4 2000千克=（2）吨 2450千克=（2）吨（450）千克 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a183086130687e21af45b307e87101f69e31fba2.html