课堂随笔 成功：意味着把理想变成现实，而这有的付出多少时间和心血。但是，我愿意打开这扇厚重的大门……只要我有勇气打开，大门后面不只是高山，可能还有一条通往太阳的天梯。我愿意用我最美好的青春，来寻找它……不知道结果会怎样，但是，我不后悔去寻找，不介意是否能找到！ 教学随笔 今天，我在五年级两个班级里，做了一个小小的实验！ 我将一些平时比较难懂的乐理知识，在黑板上进行展出。然后，给孩子们讲解，最后，我们在班上玩了游戏。用“开小火车的形式”把难记的知识串连在一起。孩子们可以很快的记住并学会唱。当下课的时候，孩子们还意犹未尽，我们互相约好下一次继续玩！我让孩子们学会视唱练耳，孩子们觉得十分的惊奇也很兴奋。视唱可以帮助他们认识曲谱，听音可以帮助他们联系音准和熟悉音准。我觉得孩子们很需要这样的练习，他们有些没有学过什么乐器，他根本没有什么音准的概念。所以，以后我回在我的课堂上长期的用这样的方式，让孩子们了解音乐、喜欢音乐、享受音乐的快乐！孩子们的唱歌的水平有了很大的进步，在上课的时候我很感动。那种感动不是情感上的。是来自于对音乐的感动，是来自于声音美妙的冲击。他会让人有一种想落泪的冲动，让人有一种想喊出来的激动。我知道，孩子们是非常喜欢唱歌，也非常爱唱歌。我会用我的所能，让孩子门学会科学的声乐方式，用自己喜欢的方式让孩子们学会唱歌！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a185da4a5d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14a0.html