XX学校--用心用情 服务教育！ 部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！ 三语 备课组 时间： 月 日 中心发言人： 教学目标 1．掌握课文内容，理解重点句子意思，熟练书写生字词。 2．背诵并默写语文园地中的日积月累内容。 3．通过各种练习巩固课文内容。 课 题：复习第七单元 第 1、2 课时 总计第 节 教学重难点 1．熟练掌握本单元的生字词。 2．理解重点句子的意思。 教学过程： 一、回顾本单元课文 1．同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。 2．围绕这个专题安排了哪些课文？ 师:《我们神奇的世界》展现了世界的神奇和活力；《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。 【设计意图：回顾单元主题，能激起学生对本单元课文的熟悉。】 二、复习生字词。 1．课件出示生字词，学生读，强调易错的读音和生字。 2．听写，同桌批改，并订正。 3．复习本单元的多音字、形近字、近反义词、四字词等。 三、复习课文内容 22《我们奇妙的世界》 1 用心用情 服务教育 XX学校--用心用情 服务教育！ 1．大声读课文,说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。 天空：太阳、云彩、水洼、余晖、群星。 大地：植物、水果、蝴蝶、鸟儿、冰柱。 2．结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。 3．指导学生完成小练笔。 ①从身边找普通的事物，如：草上的露珠、湖上的波纹等； ②把普通的事物通过比喻的修辞手法，让它美起来。如：草上的露珠在阳光的照射下闪闪发光，像一颗颗闪烁的珍珠。 【设计意图：抓住课文的重难点引导学生逐步落实，加深了对文本的理解和运用。】 23《海底世界》 1．大声朗读课文，熟悉课文主要内容，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 2．体会关键词句的好处。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。 ．．．．（2）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ．．．．．．．3．在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。 （1）海底的动物，各有各的活动方法。 （2）海底的植物差异也很大。 24《小虾》 1.大声朗读课文，熟悉课文主要内容，背诵3--6段。 2.说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的？ （1）颜色多。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （2）变化快。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 3.照样子，说说几个表示颜色的词语。 红彤彤 葡萄灰 半紫半黄 金灿灿 茄子紫 半灰半百合色 2 用心用情 服务教育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43756a5c7cd5360cba1aa8114431b90d6d858953.html