六年级数学导学案 课 题 课 型 新授课 知识目标 学习目标 水平目标 情感目标 学习重点 复式条形统计图 课 时 总第（18）课时 通过投球游戏，理解复式条形统计图，理解复式条形统计图的特点。 能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 培养学生的观察、分析和动手操作水平。 学习难点 理解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。 同组讨论 导学流程 学习过程 预习交流 问题导学 交流展示 评价点拨 学习内容 一、温故知新 1．常见的统计图有（ ），（ ），（ ）。 2．条形统计图能够表示（ ）的多少。 二、单手投球远还是双手投球远？ 下面是第一活动小组同学的投球情况。 投球者 1号 2号 13.0 9.5 3号 12.5 11.0 4号 11.5 13.0 5号 12.0 9.0 6号 10.5 10.5 7号 13.0 12.5 单手投球距离 12.5 双手投球距离 11.0 使学生理解条形统计图，知道条形统计图的意义的用途。 教学方法与手段 怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？ 第一活动小组同学的投球情况统计图 点拨：用两个不同的条形分别代表单手投球、双手投球的距离。 巩固延伸 达标测试 说一说 （1）从统计图中你能得到哪些信息？ （2）绝大部分情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜想一致吗？ 三、课堂练习 完成书中60页的试一试。 四、拓展练习 下列图是北京市和深圳市的气温统计图。 2005年2月 北京市深圳市 单位:度28 30 25212018 2015 1510 106 52 第一季度第二季度第三季度第四季度 ① 浅色直条表示（ ），深色直条（ ）。 ② 每个单位长度直条表示（ ）。 ③ 看了这幅复式条形统计图，你还知道些什么？ ④ 通过比较，你觉得复式条形统计图有哪些优点？ 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2eb42ce72fe910ef12d2af90242a8956becaa81.html