活动设计背景 结合美术教育生活化的科研课题，美术活动是让幼儿学习巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技术技术的运用;培育幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情;进一步进展幼儿的制造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿相互为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的欢乐，体验与同伴合作带来的成功感。 活动目标 一、能够自主选择喜爱的材料来制作假发，获取撕、贴的技术，进展手部动作。 二、在活动中，体验手工制作带来的成功感。 3、培育幼儿灵敏的观看能力。 4、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 五、探讨、发觉生活中的多样性及特点。 教学重点、难点 重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 活动预备 1 、浴帽人手一个(事前贴好双面胶)布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料假设干 二、假发套6个，排演好大班的小小模特队 3、音乐磁带2盘、录音机 活动进程 一、导入活动，引发幼儿制作的爱好。 一、师：小朋友们，今天咱们班来了一支小小模特儿队，大伙儿欢迎! (在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发演出) 二、哥哥姐姐演出得出色吗?他们漂亮吗? 3、那你们感觉她们哪里最漂亮呢? 教师小结：原先啊今天哥哥姐姐头上多戴着漂亮的假发。 二、欣赏自制假发，讨论制作方式。 一、你们明白这些漂亮的假发是用什么材料做成的吗?你们能够去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。 二、小朋友来，咱们一路走下去认真的看看。(幼儿上台欣赏自制假发) 3、谁来讲一说你适才看到的假发是用什么材料做成的呢? 小结：原先布头、棉线、邹纹纸。。。。。。这些材料都能够来做漂亮的假发。 4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊?(.来源快思教师教案网)(出示浴帽) 五、怎么样把这些材料贴上去呢?小朋友们请你们动动小脑筋和隔壁的好朋友说一说。(幼儿议论、回答) 小结：小朋友很会动脑筋，想的方法真不错。今天咱们就用双面胶来做假发。 六、(出示贴好双面胶的浴帽)教师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要警惕,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜爱的材料把它贴上去。有谁想来试一试。 7、小朋友们咱们一路来做一个漂亮的假发，好吗? (手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是欢乐的魔术师。)做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，咱们开始吧! 三、幼儿制作假发，教师巡回指导。 (1) 小朋友能够自主地选择喜爱的材料来制作。 (2) 指导并帮忙能力强的幼儿完成作品。 (3) 请先做好假发的小朋友在看课教师眼前展现，说一说你用的是什么材料。 四、展现作品 咱们班的小朋友真能干，假发做得真漂亮，咱们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展现，体验成功的喜悦。 教学反思 在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、欣赏生活中的美的环境，并进行多种形式的欣赏。再利用切近幼儿生活的、感爱好的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技术来进行美术创作活动。活动中要紧运用了纸，这一直观而特殊的材料，让幼儿运用已有的技术，如：剪、折、撕、团等，将纸进行从头塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的踊跃性，让幼儿通过美术活动的形式，来展现生活中的美。 在活动中我还注重了幼儿合作能力的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互欣赏，进一步感受合作成功的喜悦。在活动中幼儿的合作行为取得了更好的进展。因为幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于相互商量、合作、合作和谐的气氛中，增强合作意识，让每一个小孩都取得主动进展，在相互粘贴中发觉新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿爱好、启发思维、激发创意入手，培育幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来展现生活中的美和发觉内心世界的美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3d7bbf0132de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaae.html