《合欢树》导学案 学习目标 知识目标：理解“合欢树”在文中的象征意义。 能力目标：品味平淡朴实的文字,分析细节和对比的内容。 情感目标：感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 学习重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。 学习难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 一、自主学习 1.走近作者 史铁生，1951年1月4日出生于北京，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。 1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。 代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖。 2.了解合欢树。 合欢树，落叶乔木，夏天开红色的花。得名由来：对称的叶子，入夜就两两相合的缘故。它的名字蕴含了吉祥意。 二、合作探究 1.第1至第3自然段中讲了哪几件事？ 2. 作者笔下描绘的母亲是一种怎样的形象？（先筛信息，再归纳） 3.作者对于母亲又是什么态度？你能理解他的表现吗？ 4.文章为什么以“合欢树”为题目？ 三、当堂检测 1.《合欢树》的作者是 ，被誉为当代中国最令人敬佩的作家之一。 2.《合欢树》是一篇怀念母亲的 （填文学体裁名）， 这种文学体裁的最重要的特点是 。这篇课文用“ ”来象征母爱。 3.下列不属于本文作者代表作的一项是（ ） A.《我的遥远的清平湾》 B.《我与地坛》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a41678a51cb91a37f111f18583d049649a660e4c.html