课题 名称 金黄的大斗笠 课时 3课时 主备人 金美 二次备课建议 知识目的 ⑴.掌握以下字的正确读音： 斗笠 啃 翘 悠闲 雨帘 ⑵.掌握以下词语解释，特别注意对语境义的掌握： 柔和 看管 梳理 翘 偶然 雨帘 生气 ⑶.描写：是对人、事、景、物进展生动形象地描绘和刻画。可分为两类：人物描写和环境描写。 ⑷.拟人及其作用：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作或思想感情。拟人使无生命的物人格化，使描写更生动、形教学 象。 目的 才能目的 ⑴.学习本文淡化情节、注重画面的写法，理解作者用三幅风雨图写故事的方法。 ⑵.学习散文中朗读的停顿，训练朗读。特别要注意停顿。 ⑶.通过关键语句理解，体会姐弟俩天真得意的形象。 情感目的 体会本文描绘的"风雨童趣图"的画面所表现出的生活的欢乐与纯真的童心。 教学 重点 1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读 2、通过关键语句理解、体会姐弟俩天真得意的形象 教学 1、理解用三幅风雨图写故事的方法 2、通过关键语句理解、体会姐弟俩天真得意的形象 难点 资源 准备 教学时间 三课时 教学方法 师生互动 教学流程 新课导入 大家喜欢图画吗？你曾经觉得一幅图画很美吗？它们为什么让人觉得美呢？其实，不仅用色彩和线条可以画画，用文字也可以，今天，我们就来学惯用文字画的画，看看它美在哪里，又为什么美？ 2、检查预习 给“预习提示〞中加点字的注音 斗笠 竹蔑 箬叶 啃 翘 分歧 粼粼 揽 咯咯 熬 3、朗读课文 〔１〕范读课文或放朗读带 〔２〕指导朗读 朗读时要注意停顿，特别是句子当中词与词之间的停顿。停顿的地方可略有不同，但不能读破词语。 〔３〕学生练习朗读，熟悉课文 ４、理解课文 提问： 〔１〕、文章一开头，便为我们展示了一幅美丽的风景画。这是怎样一幅画呢？请一位同学用自己的语言描绘画面，其他同学闭上眼睛，在头脑中勾勒画面。 蓝天，乌云，梯田，男孩，山羊 〔２〕、请读2-11段。〔全班齐声朗读〕读的过程中考虑作者又它优美的笔尖给我们画出一幅怎样的图画？请一位同学指出这篇短文描写了几幅画面？分别都是什么？ ①：风小、雨稀 ②：风大、雨急 ③：风雨交加 请同学们看课后第二题：?金黄的大斗笠?用三个镜头表现风雨的变化，指出它们的起迄。 （３）、请读课文１４，１５段，考虑到底遮着什么？学生朗读 笑，咩咩声，笑语，姐弟的亲情 〔４〕、姐姐和弟弟分别有什么特点？两人关系怎样？从哪些句子可以看出来？ 姐姐聪明，识得风雨；弟弟天真，得意，有一点顽皮。 文章的最后，笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠，充分表达出了姐弟的情意！“远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。〞，这是多么美的风景画，如今同学们知道作者是怎样描写姐弟情意了吗？ 图片 教 学 流 程 第 1 页 板 书 设 计 ５、这幅画实际上有三个片断〔镜头〕，看看各包括哪些段落？ 镜头一：风小、雨稀〔2——5〕 镜头二：风大、雨急 〔6——9〕 镜头三：风雨交加〔10——13〕 6、思路构造： ?金黄的大斗笠?全文共25个自然段，可分为三大局部。 第一局部〔1〕：描绘天气由晴变阴，小男孩儿在田埂上放羊的情形。 第二局部〔2～11〕：写风雨由小变大，小男孩非常着急，在风雨交加的时候，姐姐带着大斗笠及时赶来。 第三局部〔12～25〕：写姐弟俩在大斗笠下避雨谈笑的情景。 ７、学生自由朗读课文 ８、作业布置 〔１〕、熟读课文 〔２〕、摘录文中写风写雨的词句。〔在周记本上〕 第 二 三 课 时 ９、采用各种形式朗读课文，仔细体会文中蕴含的情意 １０、理解关键语句 讨论： 〔１〕、你觉得课文中有哪些句子写得好，好在哪里？ 点拔 A、“一团乌云〞为什么是“偷偷地溜来〞的？ B、“可惜••〞可惜什么？ C、“一只手打在另一只手上〞，谁打谁，为什么打，从打这个动作中看出了什么？ D“金黄的大斗笠下还遮着笑〞，笑怎么能遮住呢？这句话有缺点吗？ 像这样句子文中还有很多，大家找一找，看看好在哪里？ １１、课堂练习 〔１〕、查词典，理解以下词语在句中的含义。 A、小山羊在山坡上悠闲地啃着青草。 B、那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 C、雨水润着它，它是那么有生气。 〔２〕、仿写句子〔根据所给的例句造句〕 A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。 夜晚大街上的路灯就像____________________。 B、斗笠像个大蘑茹，是那么美。 他〔她〕的眼睛像____________，是那么______________。 １２、小结 中心思想： ?金黄的大斗笠?是一篇充满诗情画意的写景散文，描绘结姐姐给弟弟送斗笠，姐弟二人在金黄的大斗笠下面躲雨、谈笑的情形，表现出生活的快乐和姐姐弟的亲情。 ?金黄的大斗笠?描绘了一幅风雨童趣图。文章共写了三个风雨镜头。一是"风小雨稀"，二是"风疾雨急"，三是"风雨交加〞。写了三个风雨镜头之后，又写姐弟欢乐的形象。 金黄的大斗笠 高风 送斗笠〔及时〕——姐弟真情〔料想〕。 风小，雨稀——弟乐。 风大，雨大——弟急。 风雨交加——同乐〔感谢，关心〕 人 物 弟弟：搂着小山羊，天真、得意、淘气 姐姐：带着大斗笠，聪明、识风雨 〔1〕生字、词语会读并会正确使用。 〔２〕理解文章主要内容. 作业 布置 教 学 反 思 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a48e22ce28f90242a8956bec0975f46526d3a735.html