体育社会学 体育社会学：研究体育的社会起源、社会功能，以及与体育运动有关的各种社会现象、社会问题及其与社会相互关系的社会学分支学科。发端于20世纪20—30年代。主要研究：体育的社会地位和社会功能，体育事业的社会激励和社会管理，运动员的角色期待和行为规范，体育运动中的越轨行为、暴力冲突、不道德行为的成因及其社会控制。 体育：狭义指身体教育，即以强身、医疗保健、娱乐休息为目的的身体活动。与德育、智育、美育相配合，成为整个教育的组成部分。广义指体育运动，包括身体教育、竞技运动和身体锻炼三个方面。它们均以身体活动为基本手段，来锻炼身体，促进健康，增强体质，并具教育、教学和训练作用，以及提高技术和竞赛的因素。早在公元前3000年至前2000年，古埃及已有角力、击剑、射箭、游泳等体育活动。中国在西周盛行射(射箭)、御(驾御马车),是当时“六艺”教育的内容。近代体育随资本主义的发生发展而兴起。17、18世纪在欧洲逐步确立学校体育体系，19世纪陆续产生许多新的运动项目。中国近代体育发端于19世纪末，但新中国成立前，技术水平和成绩非常落后。新中国成立后，体育事业获得蓬勃发展，改善和提高了全民族的健康水平，不少运动项目取得出色成绩，在社会主义精神文明建设中发挥了重要作用。衡量一国体育的发展水平，主要从人们的体质水平、体育普及程度、体育制度和措施及执行情况、体育设施状况、运动技术水平、体育理论水平和最好的运动成绩等方面考察。 竟技体育：体育的重要组成部分之一。具有竞赛特点和较高技术要求的运动。它是以产生冠军、优胜者为目标而进行的献身性运动，而不是以增强体质为目的的健身性锻炼，在性质与方向上区别于大众体育。其特点为：有高度技艺性、竟赛性强、依照统一的规则进行比赛、运动成绩得到社会的承认。 学校体育：体育的重要组成部分之一，也是学校教育的重要内容之一。根据国家的教育方针以及社会的需要，依据学生身心发展的特征，以适当的身体练习和卫生保健措施为手段，通过体育课、课余体育训练、体育竞赛等形式进行教育活动。目的是锻炼身体，增强体质，掌握、提高体育的基本知识、基本技术和基本技能，发展体育能力，提高运动水平，进行思想品德教育，使学生身心全面发展。学校体育还是国民体育的基础。 社会体育：亦称“群众体育”、“大众体育”。体育的重要组成部分之一。根据国家的体育方针和社会的需要，依据参加者的实际情况，通过多种多样形式进行的身体锻炼活动。包括社区体育、企业体育、农村体育、娱乐体育等。目的是使广大职工、城镇居民、农民等通过锻炼达到健身、健美、娱乐、保健和医疗康复的目的。特点是参加对象的广泛性、锻炼目的的多样性、活动时间的业余性、锻炼内容的娱乐性和组织实施的复杂性。现阶段，社会体育日趋生活化、普遍化、社会化、科学化和产业化。 家庭体育：指体育进入家庭，成为家庭生活中的一个组成部分。家庭体育有益于增进家庭成员的身心健康，减少疾病和医药费用；培养儿童从小进行体育锻炼的习惯；推进家庭体育在社会上的不断发展。 终身体育：亦称终生体育。社会体育的重要组成部分之一。指人体从诞生到死亡的整个生命过程中，始终坚持体育锻炼和接受体育教育。在人体发展的不同阶段，其目标、内容、形式和方法等各有不同。在出生到24周岁左右的生长发育期，主要是促进人体的正常生长发育；25-45岁左右的成熟期，主要是提高、保持充沛的体力和旺盛的精力；45周岁以后的衰退期，主要是延缓衰退过程，延长工作年限，促进健康长寿。特点是个体主动参与、锻炼持之以恒、内容方法多样、形式不拘一格： 娱乐体育：社会体育的重要组成部分之一。为使身心获得愉悦感和满足感，根据自身条件、利用业余时间所进行的身体活动。内容大都为简便易行、富有情趣的各种身体练习，如各种体育游戏等，形式不拘一格。 体育人口：指经常参加体育活动的人数。各国标准不一。与总人口数之比，是衡量一个国家或地区体育发展规模和普及程度的基本指标。 体育文化：在体育运动中所产生的社会文化现象的总和。包括各种通过身体练习来提高人的身体及精神潜力的范畴、制度、规律和物质设施等。体育文化研究的重点是透过体育的社会存在方式，揭示潜伏于不同的体育模式中的体育意识，探究群体文化趋向对体育具体表现形式的影响等。 体育社会性：指体育运动的广泛性。作为一种复杂的社会现象，体育具有广泛的群众性，体育运动几乎和不同地区、民族、信仰、职业、年龄的人都有联系。体育运动已经为现代社会生活所必需，它不仅是文明、健康、科学生活方式的重要内容，也是提高生活质量及培养现代人所不可或缺的手段之一。 体育社会功能：体育在社会生活与社会发展中所起的作用。体育运动能够提高人们的体质水平，保证他们的健康、长寿；是提高劳动生产力和促进物质生产的重要手段；对建设丰富文化生活、培养良好的个性心理、团结各族人民、发展国际交往及加强同世界人民的友谊都有重大的作用。 体育闹事：在观看体育比赛过程中(主要是足球比赛)或在比赛结束后，一部分人因对比赛中的突发事件或意外结局不满；情绪失控，殴打运动员或裁判员、破坏赛场秩序、损坏公私财物的恶性事件。体育闹事的后果常较严重，不但破坏比赛的正常进行，还会破坏社会治安秩序，甚至酿成国际性的纠纷。目前，世界各国对体育闹事都加以严密防范和较严厉的处罚。 体育迷狂对体育比赛(特别是足球比赛)异常热衷、关切，甚至为之而丧失理智，达到发狂、闹事的地步。这些人在某些特定场合下会失去理智，破坏公共秩序，损坏公共财物，甚至危及他人的生命安全。 球迷：对某项球类运动(尤其是足球)异常喜爱，已经达到着迷的程度的人。球迷们以各种各样的方式表示对某一球类运动的喜爱、参与球类运动。已经有不少自发组织的球迷协会成立，它们有组织、有章程、有领导和守则，纪律严明，对球类运动的发展起到了积极的推动作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9a0c577ac45b307e87101f69e3143323868f54e.html