家长参与教育的政治社会学分析 胡金平 【期刊名称】《南京师大学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘 要】教育改革和发展是关涉千家万户的大事,作为主要利益相关者之一的家长,其参与既是一种义务,更是一种权利.然而事实上,学校外部的教育改革政策家长无权置喙,学校内部则由于地位不平等、信息不对称、拥有的文化资本悬殊,导致家长参与变成家长参训,家校联系亦只是一种自上而下的权力意志的贯彻和规定话语的表达,家长真正参与的话语权被完全剥夺.从社会正义的立场出发,家长参与应持有的基本理念是平等、公正、正义和发展. 【总页数】6页(P12-17) 【作 者】胡金平 【作者单位】江苏省高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心 210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.自闭症谱系障碍儿童家长参与教育的影响因素:国外近30年研究进展 [J], 姚小雪;刘春玲 2.对家长参与教育督导工作的认识与改进 [J], 刘朋; 3.浅谈如何有效带动家长共同参与教育 [J], 黄颖 4.高职生家长参与教育问卷的编制 [J], 王晓琳[1] 5.现阶段小学教育中家长参与教育现象的探讨 [J], 邵九强 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa47f2a29889680203d8ce2f0066f5335b816772.html