6 秋天的雨 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。 钥（ ）匙（ ）缤（ ）枚（ ）争（ ） 勾（ ）喇（ ）叭（ ）厚（ ）曲（ ）丰（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。 盒 生字新词 颜 闻 曲 料 梨 丰 票勾 仙 紧 淡厚 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 （ ） （ ） 扇 （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 过冬 丰收 曲 梳理这篇课文主要描写了秋天的到来，秋天 、 和各种 、 内容 准备过冬的情景，表达了作者对秋天的 和 之情。 1.课文是从 、 和 三个方面来写秋天的。主要思考写了 问题 等事物。 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展1.体会秋天的美好，感受课文的语言美。 延伸 2.搜集描写秋雨的诗句。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab5eeb8a14fc700abb68a98271fe910ef12daebc.html