因材施教——让亮点闪光 论文摘要：作者从事班主任工作11年，结合自己工作中的点滴小事影响不同的学生走上学生自己适合的工作岗位，作者结合自己学科特点引领学生对每件事情的认知到感悟，使学生从心内化出动力，使不同层次的学生都有取得成功的平台，让每名学生亮点发光。 关键词：因材施教 关键点 科学实施 合理调适 引言：内容从一本名人传记开始，我不知道一本书的力量究竟有多大，但只知道它的能量不能用任何东西来衡量。它给予我们人类改变世界的力量。《钱学森》这本书指明我学生奋斗的方向，钱学森大家熟知，中国航天之父、中国导弹之父。由于钱老回国效力，中国导弹、原子弹的发射至少向前推进20年。 一 善于发现学生的亮点 作为物理教师在初中只能在初二开始授课，同时也是物理老师悲哀，（不如其他学科可以从初一开始接班，化学教师更难受。我们知道从中间接班是一件非常头疼是事情，）本人算比较幸运，在一位初一班主任因怀孕不能继续担任班主任时，我被学校安排接管该班，在接下来的班级生活中发现两名男孩对模型比较感兴趣，恰好那时我正主抓航模社团，学校也有统一安排，每周五下午第三节开始社团活动，这两名学生每次必到。总是制作出出人意料的模型和奇思妙想，在业余时间关注航天航空的书籍和杂志，因为学业水平我不可能给他们推荐很专业的书籍，根据他们的个人需求和特点，我给他两人推荐了《钱学森》这本书，让他们阅读。最后我们一起讨论交流，在讨论时孩子那炽热的眼光盯着我问“我能达到钱老的水平吗？我要向钱老学习”。当时我以鼓励的语气告诉孩子你能做到，你将来一定能够成功。就这样在孩子心里种下这颗种子，慢慢发芽、生根、最后长成参天大树，现在两名孩子都在为我国国防事业奉献着自己的青春，因涉密单位，具体情况我也不清楚。 二 引领学生理想 墨子曰:“志不强者智不达”。在我们学校传统教育作为校本课程之一，初一开始弟子规这门课，这样对学生进行理想、价值观教育，让学生规划好人生目标。引导学生树立“经国济世”的远大理想,同时要求班级文华建设过程中,强化儒家思想的“家国天下”情怀教育,常怀“修身、齐家、治国、平天下”之志,利用主题班会,班级黑板报,专题作文,班级口号等载体彰显、渗透、熏陶传统文化经典,从而提高学生的思想境界。结合时代特点在我班级提出口号是“合作、竞争、、共赢、高效”。在众多的班级口号中应该还是别具特色的。现在作为年级组长的我始终把这八个字作为我们团队的核心文化，个人认为只有具备“大情怀”的人,才不会“汲汲于富贵”和“汲汲于名利”,才能从容面对一切顺境与逆境,才能具备优秀人才的良好的思想品质和心理素质。尤其是“大情怀”教育应贯穿于初中始终。 三 因材施教、让学生在最适合成功时机成功 最典型的例子是就是一名务工子女张晓，这名孩子因为受家庭影响，表现的很稳重、大气、果断，后来我就让他作为我的助手。很多时候总是想在我的前面，当时我想这孩子到任何单位做一名办公室主任没有任何问题，但成绩不是太好，中考后只能上我们邯郸普通高中，高中三年班长，高考也是同样失利，高考后再选大学时、专门到我家找我，根据他们家庭条件和自己爱好，我让他学护理专业，作为男生这是比较好找工作的行业，大学期间继续从政工作，学生会主席，后面在实习时被老师推荐到省二院实习，因工作扎实，现已经成为省二院一名正式护士，作为班主任需要去发现学生优点，把优点最大化，并不是任何孩子都能在学习上有造诣。 这个孩子也是我在初二接班主任后，学校安排学生进行素质拓展训练期间发现的，那时我的目的很清楚，要选出班级中的优秀班干部来做自己的帮手，更重要要发现学习型人才，随后开始分类培养。通过一段时间的观察、选拔、基本圈定人选。随后对他们进行两条线来培养。一条线姑且称为“从政”之路。利用各种平台、舞台来培养学生的综合素质,主要是组织管理能力。上述张晓就是其一，如最近高考学生孙静,初一班长,初二做过我校文艺汇演的主持人;初三几乎不用我管班级的一些琐碎事，如收费、排座位、选三好等等都由她去管理。初三毕业老师留言上我鼓励她在下一个更大的舞台上磨砺自我,全面发展，走出自己一条路。杨新是团委书记，经过几次锻炼，从国旗下讲话到自己组织选拔三好学生再到班级事务处理，样样处理的相当合理，就是到市一中也同样出类拨萃。 四 抓住关键节点,科学指导,合理调适。 一盒松香可以提高立定跳远成绩，这是在3年前的事情了体育考试，我记着当时我们抽签是下午考试，上午天气很好，因为体育考试在下午第一场，我们都会安排学生早点回家，做充分的准备工作，我在班级放了“死亡爬行”的那段励志片段，这是学生激情澎湃，在教室里互相加油，大喊我们班的口号，谁知天公不作美，下午准备开考前，我们老师都到四中了，开始下雨，越下越大，只能取消考试。往后推迟到第二天，我们想下雨天地面肯定是滑的、再说前面都考了好多场了，蹬地的地方也应该光滑了，这时体育教师陈老师就想怎样增大摩擦力来实现立定跳远成绩提高，最后在下午我就到王朗电子市场买了松香、在考试那天学生每人拿了一小块松香摸到鞋底前端来增大摩擦力。这些细节告诉学生，我们教师和你们一起战斗，让学生有踏实感，做学生信赖的人。再有中考时我总会出现在考场外，再学生进考场前给与拥抱和鼓励。中考、期末考试前全体班主任一起进班鼓励学生。等等 我们作为普通学校要想在中考脱颖而出,在打好基础全面提升能力的前提下,很重要的一点应是把握关键节点。作为班主任应多研究、多探讨,要有提前预知、提前规划的能力,要有指导学生应对机会的能力,做学生充分信赖的人。这样,学生才能放心按照老师的计划指导而行,避免走弯路或少走弯路。比如中考、期末等,在这些重要的考试前后,要通盘考虑,科学指导,让学生在这些关键节点上发挥正常,不留遗憾。要让学校各级领导在关键时刻也要一起来做工作,有时领导们去找他们聊一聊,效果也许就不同了。但在考试前力戒一哄而上,都去关心,嘘寒问暖,这会让学生压力很大。平常心,踏实感,对学生来说是最重要的,也是他们成功的保障。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abd95a6b7275a417866fb84ae45c3b3566ecdd67.html