探索宇宙的奥秘 《月球之谜》、《宇宙里有些什么》 一、 课前经典诵读展示。 1、 师：同学们的诵读把老师带进了优美的意境中，老师也想和你们一起读古诗。 幻灯出示古诗句： 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 2、你们还积累了哪些描写月亮的诗句呢？ 二、 导入新课，初步感知月球的魅力。 在浩瀚的宇宙中有无数星球，每一个星球都是一个神秘世界，今天就让我们一起去探索宇宙的奥秘吧。首先我们走近离地球最近的星球——月球。 1、 板书课题，学生数控。指导书写“谜”：书写“谜”的时候，注意谜字的结构，先写言字旁，再写米字，最后写中间的走之儿。齐读课题：月球之谜。 2、 课题中的“谜”指什么呢？（奥秘）是啊，今天我们就要探索月球的奥秘。 二、 读词语 1、认读生字词： 夜幕降临 皎洁 悬挂 遐想 奥秘 努力 细菌 土壤 水藻 估计 探索 2、指导书写“临” 三、初读课文：字词过关了，请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子。 四、遐想 1、 记得老师小时侯，晚饭过后就坐在小板凳上，仰望夜空，那皎洁的月光总会引起我的遐想：月亮上有些什么吗？我能上去看一看吗?同学们，看到月亮，你想到了什么？ 2、其他人和我们想象的一样吗？我们看到第一自然段，读一读。 五、认识月球表面的景象。 1.月球是不是和我们想象的一样呢?让我们跟着宇航员一起到月球上去看看吧!一边出示图片，老师一边介绍 2.课文哪段话描述了我们刚刚看到的景象呢？（第二自然段）读一读。 3、哪个词概括月球上的景色的特点吗?(奇异) 老师：是啊，在地球上，地上阳光灿烂，天空一样阳光明媚，可是在月球上，地上阳光灿烂，天空却是黑沉沉的，月球表面满是尘土、岩石和环形山，却没有水，没有任何生命，所以称月球是？（一片荒漠）这个景象很奇异。 4.指导朗读第二自然段。(读出月球奇异、荒凉的感觉。) 这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 六、了解有关月球的未解之谜。 1. 宇航员对月球上的尘土、岩石感到十分好奇，把它们带回了地球作进一步的实验和研究，读课文第3至7自然段，小组合作学习：讨论：宇航员对月球的尘土和岩石的实验和研究产生了哪些未解之谜？ 2、 学生反馈，老师板书：杀菌？ 植物生长？年龄？ 3、 月球只有这些未解之谜吗？（还有很多很多的未解之谜。）所以作者用了一个省略号。 4、 这篇课文，月球奥秘可真不少，老师把它的内容概括成了一首小诗，我们一起来读读吧。 七、拓展阅读丛书 1、《月球的未解之谜》 师：很多年来，科学家们不断地研究，试图揭开了月球神秘的面纱，可还有许多未解之谜，请大家看到月球知识小宝库，待会请大家来分享你的收获或者提出你的疑惑。 （知识链接）土壤比岩石更久远：美国太空人首次登陆的“宁静海”，土壤的年代竟比岩石久远。据分析，两者相差10亿年之久。由化学分析显示，月球上的土壤并非由岩石演变，可能来自别的地方。 受撞击会发出巨响：太阳神号在探月时，月球登陆艇和火箭返航时，都会撞到月球表面。但每次都会使月球像大铜锣或大钟一样响起来，阿波罗12号探月时，月球的回声还持续了4个小时，目前没有一个科学家能够解释这种现象。 纯铁粒子不会生锈：宇航员们从月球上带回来的岩石样品中，都含有纯铁的粒子，科学家们认为这些纯铁粒子并非来自陨石。有专家报导，这些纯铁粒子带回地球后，好多年都未生过锈，纯铁不生锈在科学界还是破天荒第一次遇到的事情。 2、 丛书阅读《宇宙里有些什么》 宇宙里除了月球还有些什么呢？让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。读课文，说一说：你从文中了解了宇宙的哪些相关知识？读丛书后进行反馈。 八、总结： 欣赏音乐《宇宙的种子》。同学们，老师希望宇宙的种子在你们的心中生根发芽，你们努力学习科学知识，让宇宙的种子开花结果！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adb2764526c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecad.html