小班语言活动古诗:《春晓》

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小班语言活动古诗:《春晓》





活动目标:









1. 初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱****;2. 初步学习按古诗节律吟诵.活动准备:活动过程:



画有古诗中景象的图片一幅,多媒体教学课件。

()复习古诗《清明》,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。()谈话活动,引出话题。?(春天)

1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节







2. 对了,春天到了,那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候,发现春天带来的变化呢?(幼儿自由回答)

()教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。看到了什么啊?(幼儿自由回答);根据自己的想象回答。

1. 今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上



2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢?它怎么会落下来的啊?请幼儿



教师小结:这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗:夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。是怎么写的。(教师播放课件)



3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底



()教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。

1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓)




2. 教师讲解诗的大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。



3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。()幼儿学习朗诵。



4. 教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。









1. 古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。

()活动延伸

2. 幼儿师范朗诵诗3-4(可采用多种形式,如分组朗诵等)



请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,鼓励幼儿相互学习,并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听,在家还可以学一些古诗。



参考资料:



春晓 孟浩然



处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少?

春眠不觉晓,




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