小班幼儿奥尔夫音乐教学活动计划 感受力训练 1. 感受音的高低。 2. 上行与下行。 3. 感受力度（童谣游戏，跟着我走）。 听力训练 1. 听两种乐器做不同动作（三角铁、铃鼓）。 2. 倾听大自然音响（风、雨、雷、电）。 3. 声音与乐器匹配（听声音找乐器）。 气息练习 即兴与1. 风婆婆（童谣游戏）。 2. 动物叫声（青蛙、小狗、小牛、小羊）。 1. 想象物的存在（快乐老头、沙漠行走）。 3. 简单语言即兴（来来／告诉我／昨天／你在哪／）。 节奏 意识 1. 掌握恒速（钟摆）。 2. 掌握2／4、4／4、的基础节奏。 3. 学习重拍 4. 学习空拍 认识音1. 认识四分音符。 1.传绳游戏或五彩带游戏5－／1－／。 2.毛线游戏，认识m（mi）、s（sao）。 3. 认识m（mi）、s（sao）在线谱上的位置。 4.认识字母符：d、r、m、f、s、l、t、d。 欣赏 1. 倾听音乐故事或游戏（水族馆）。 2. 简单图形音乐（水族馆）。 3. 了解动物叫声线。 4. 语言与乐曲欣赏。 中班幼儿奥尔夫音乐教学活动计划 感受力训练 1. 感受音的强与弱（通过乐器来完成教学）。 2. 感受音的长与短 《小猫圆舞曲》。 3. 音乐的开始与停止《运动与静止》。 听力训练 气息练习 1. 音的近与远。 2. 音的位置定位。（通过乐器来完成教学） 1. 吹的游戏 2. 歌曲中的缓吸缓呼 《风儿找妈妈》 3. 歌曲中的急吸缓呼 《小鸭洗澡》 即兴与1. 简单的节奏即兴 《月亮婆婆喜欢我》（一）（二） 节奏 意识 认识音1. 换方向读节奏谱（二分音符和四分音符）《要下雨啦》 2. 随音乐按节奏谱伴奏《星期一的晨光》 1.认识二分音符 《小乌鸦爱妈妈》 3. 了解柯尔文音乐手势 表现力 2. 能看图谱进行表演 乐符号 2. 认识八分音符。 认识 音名 表现力 2. 动作即兴（医生、开刀、厨师做饭）。 乐符号 2.认识二分休止符《小松鼠进行曲》 认识 音名 欣赏 1. 认识l(la)、x(xi)在线谱上的位置。 2. 《哆来咪》 1. 变奏少的乐曲《让爱住我家》 2. 图谱音乐欣赏 《草原小牧民》 1. 会使用1—2种幼儿乐器 2. 图谱演奏《红彩妹妹》 大班幼儿奥尔夫音乐教学活动计划 感受力训练 认识音1. 感受渐强与减弱，认识渐强与渐弱符号（火车进站与出站）。 2. 知道五种以上乐器的名称、演奏方法，感受乐器的不同音色和演奏的情绪《声音的探索》。 1. 感受并认识四分、八分音符《赛龙舟》。 3. 了解柯尔文音乐手势 韵律活动 歌唱活动 欣赏活动 打击乐演奏 1.kukuvicka舞 2.藏族锅庄舞 1.青蛙唱歌 2.蛤蟆调（1.3.5段） 1. 八一进行曲 2. 野蜂飞舞 2. 根据故事情景选配乐器伴奏《大象和小蚊子》。 3. 图形与音乐－打击乐《大马大马告诉我》。 4. 根据不同乐器的即兴演奏声音编故事。 备注：根据幼儿的兴趣特点以及教师的实际教学情况，教师可以对教学计划的具体内容做灵活的调整，以便更适合幼儿的学习。 乐符号 2. 认识m(mi)s(sao)l(la)－小鸟飞电线 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aee7e17bf31dc281e53a580216fc700abb685239.html