. 中班：数学《认识椭圆和半圆》 活动目标： 1.认识半圆和椭圆。 2.能从许多图形中找出这两种图形。 3.培养幼儿对数学活动的兴趣。 重难点： 活动重点：认识半圆和椭圆。 活动难点：认识半圆和椭圆，并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪是椭圆，哪是半圆。 活动准备： 1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。 2.用几种图形拼成的花，动物等。 3.操作材料每人一份。 活动过程： 1.认识半圆和椭圆，区别它们与圆的不同。 （1）认识半圆，并与圆做比较。 老师：（出示圆）这是什么？现在王老师把它对折了看看有什么变化？ 精选范本 . 老师：圆宝宝它有一个弟弟，小朋友们，你们想不想知道他的弟弟是谁? （出示半圆） 老师:这是半圆。弟弟比它小，所以身体比它廋，面积只有哥哥的一半。 一个圆形对折以后可以变成两个半圆。(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们，你们看一看，半圆和圆有什么不一样呢？ （2）认识椭圆并于圆做比较。 老师：小朋友们，圆宝宝它还有一个哥哥，你们想不想认识?请小朋友们的眼睛看好了哦，我们来认识它的哥哥。 （出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？ 幼儿：这是椭圆。 老师：那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？ 把它们弟兄三个做比较，启发幼儿发现它们的不同之处。 2.看图找图形。 （1）分别出示用图形拼贴的花，火箭等等图形。 精选范本 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af00f51b4873f242336c1eb91a37f111f1850de0.html