社会主义核心价值观教育进校园的实践与思考 当前，随着社会的快速发展和人们思想观念的不断变化，社会主义核心价值观教育进校园已经成为了一个非常重要的议题。作为国家意识形态的一部分，社会主义核心价值观具有引领人们价值观念，提高人们道德素质，推进社会进步等重要作用，因此将其教育引入到校园中，对于学生的健康成长与全面发展具有不可替代的重要意义。本文将结合实践与思考，探讨社会主义核心价值观进校园的实践问题及其对学生的影响。 一、实践情况 目前，社会主义核心价值观教育已经成为全国的普遍实践。在我国的各种学校中，都可以看到社会主义核心价值观教育的身影。在这个过程中，不同的学校采取了不同的方式来将核心价值观教育与学生的日常生活相结合。具体来说，这些方式包括： 1. 课程教育 不少学校利用科学技术课、语文课等各种学科来开展社会主义核心价值观教育。例如，在科学技术课上，老师可以通过讲解清华大学无偿献血的案例来启发学生自愿献血的意识。在语文课上，老师可以通过阅读各种优秀的文学作品，来引导学生践行“爱国、诚信、友善、勤奋”的核心价值观。 2. 活动教育 另外一些学校利用团日活动、劳动节等各种特殊的场合来开展社会主义核心价值观教育。例如，在团日活动中，学生可以参加各种志愿者活动，如植树、扫街等，通过亲身体验来了解“奉献、友爱、诚信、尊敬”等核心价值观的含义和实践方式。 3. 环境营造 此外，一些学校通过精心设计校园环境，来创造适宜社会主义核心价值观教育的氛围。例如，在校园内部分地方可以挂上社会主义核心价值观的标语，墙上可以悬挂“一日之计在于晨”的箴言，学校门口可以树起“勤奋、诚信、团结、友爱”的公益广告牌等等。这些环境都能够潜移默化地影响到学生的思想观念，引导他们积极践行社会主义核心价值观。 二、教育效果 社会主义核心价值观教育对于学生的影响是极其深刻和长远的。具体来说，社会主义核心价值观教育的效果主要有以下三个方面： 1. 转变学生的价值观念 社会主义核心价值观教育旨在引导人们形成正确的价值观念，建立良好的人生观。通过社会主义核心价值观教育，学生能够将社会主义核心价值观的精神内化为自己的内在需求和价值评判标准，形成积极向上、正义正人、勇于担当的个人价值观念。 2. 提升学生的人文素养 社会主义核心价值观教育的过程本身就是一种人文素养的提升。通过关注国家的政治、法律、民生等问题，学生能够更好地了解和学习社会科学和人文社会学方面的知识，从而提升自己的人文素养水平。 3. 促进学生的全面发展 社会主义核心价值观教育能够促进学生的全面发展，这是因为社会主义核心价值观不仅仅强调经济发展，也强调社会、政治、文化等各个方面的发展。因此，学生在践行社会主义核心价值观的过程中，不仅能够提升自己的学习成绩，还能够增强自己的思想素质、身体素质和人际交往能力等。 三、问题分析 然而，与其它教育形式一样，社会主义核心价值观教育也存在一些问题和难点。主要表现在以下两个方面： 1. 教育内容与方法的制约 由于社会主义核心价值观教育涉及面广，深度和复杂度较高，加之教育方式和方法的创新不足，学生的社会主义核心价值观建设也主要停留在语文、历史、思想政治等相关学科的传授与了解，形成的是一种不够完善的捕捉式、被动式的记忆知识，并不能落实到日常行为和实际工作中。 2. 家庭教育的影响 随着现代家庭结构的变化和社会分工的密切联系，家庭教育的影响与资源也发生着较大的变化，进而影响到学生的社会主义核心价值观教育。当家庭中存在价值观和行为规范方面的不一致甚至是冲突时，学生可能接受阻力，形成价值观的混乱和消极。 四、展望未来 针对以上问题，如何做好社会主义核心价值观教育，提高其实效性，是当前急需探讨的问题。下面从实践和理论两方面提出了几点建议： 运用多种，多样化的社会主义核心价值观教育方式，如群策群力、情景教学、互动体验、工程实践等方式，通过Deep learning and Repetition保证内容的完全理解。在教育内容方面，可以通过不同的载体，如微信公众平台、范文大全等互联网平台探索出新的教育内容与形式，将社会主义核心价值观落实到实为代表人民的各个方面。 2. 推进课程与空间整合 学校可以建设更完善的线上（网上课程、教育云平台）和线下（图书馆、实训室、教学风景区）两个空间，在相互融合的情况下，培养发展感性的理解和知识掌握、语言学习、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af6d4a11f4ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d56.html