小学四年级体育《障碍跑》教学设计 一、设计理念： 本课根据学校的场地器材等资源，以游戏为主线，采用多种激励的手段，充分调动学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩。根据四年级学生想动，能动，爱动的特点，让学生在活动中，体会过障碍的各种方法与技巧，发展学生奔跑能力、跳跃能力和灵敏协调的素质，培养学生竞争意识，团结合作的精神，勇于创新和敢于挑战自我的精神。 二、教材、学情分析 本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好，本课将从跨越障碍、战胜自我入手，将本节课的实物障碍的跨越延伸到学习，生活中的障碍的跨越。 三、教学目标 1.学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速怕跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍； 2.学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能； 3.营造生动、活泼、和谐的学习氛围，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心； 4.培养群体意识，增强责任感，提高合作与竞争能力，体验田径运动的乐趣。 四、教学重点和难点 1.教学重点：学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍 2.教学难点：跨越各种障碍物的方法与技巧 五、教学流程 （一）热身部分： 1.游戏一：穿过呼啦圈 （二）学练部分： 2.游戏二：动物模仿 3.游戏三：跨越小障碍（小垫子合起来平放在地上）。跨越最简单的障碍。 4.游戏四：爬过沼泽地（大垫子打开，前后方向平放在地上）。 5.游戏五：过山洞（呼啦圈垂直地面放置）。 1 小学四年级体育《障碍跑》教案 教学障碍跑 内容 教学目标 顺序 教学重点：学生能在慢跑中安全地通过几种障碍 教学难点：跨越各种障碍物的方法与技巧 1、学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍； 2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能； 3、营造生动、活泼、和谐的学习氛围，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心； 4、培养群体意识，增强责任感，提高合作与竞争能力，体验田径运动的乐趣。 教学 内容 课 堂 常 规 教 师 活 动 指定集合地点 向学生问好 检查服装 安排见习生 1、分成四组 2、手拉手 3、不松手的情况下将一个呼啦圈传到队尾 学 生 活 动 体委整队集合 向教师问好 见习生随堂听课 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * ○ ○ ▲ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ 四列横队 组 织 形 式 热身准备 1、游戏：穿过呼啦圈 1、认真听教师讲解 2、按要求完成游戏 3、练习中注意节奏，注意团队的合作 学练部分 让学生充分发挥2、游戏： 想象，生活中动动物模仿物行走的方式，操 并展示。 老师组织学生学习动物行走方式。 1、将垫子按教师的要求1、让学生将小垫子合起来立放在3、游戏：跨越小障地上 碍 2、要求学生跨越这些“困难” 放好 2、将垫子比喻成生活中的一些小困难。如：一个石头、一个小水潭等 3、按教师所要求动作跨越这些“困难” 2 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 1、让学生将小垫1、将垫子按教师的要求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 子打开，前后平放好 * * ○ ○ ▲ * * ○ ○ 放在地上 2、按教师所教动作战胜* * ○ ○ 这些“困难” * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ 1、让学生将呼啦△ △ △ △ △ △ △ △ 1、将呼啦圈按教师的要圈立起来放好 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 求放好， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、问学生生活中* * ○ ○ ▲ 2、两人一对手拉手过城* * ○ ○ 有哪些困难 门 * * ○ ○ * * ○ ○ 3、要求学生跨越3、按要求穿过呼啦圈 * * ○ ○ 这些“困难” * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1、让学生将障碍∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 按照老师要求布1、将垫子按教师的要求↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 置好 放好 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、回顾刚才学习2、按教师所要求动作战* * ○ ○ ▲ 的战胜困难的技* * ○ ○ 胜这些障碍，掌握过障碍能 * * ○ ○ 的方法。 3、要求学生跨越 * * ○ ○ 这些障碍。 * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * * * * * * * * * 结1、带领学生做* * * * * * * * * * 束跟随老师认真做放松动○○○○○○○○○○ 放松总结 放松动作 部作 2、做课后小结 ○○○○○○○○○○ 分 ▲ 场地与 器材 前滚翻 学练部分 过山洞 5、游戏：趣味接力 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0550091f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27a7.html