暑假生活编写组一年级插画教案 教学目标 1、能自信地讲述自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。 2、能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 3、培养学生的表达能力，养成积累生活经验的习惯。 教学重难点 培养学生认真听别人讲话的习惯，训练他们借助图片或实物有条理地讲述自己的暑假经历。 教学课时 1课时 一、谈话导入 同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的呢？你们都经历了哪些新鲜事？今天，我们就来谈一谈“我的暑假生活”。（板书课题） 二、借图索“忆” 1、（出示插图一）师：同学们，看看插图，图上画了什么？ 2、学生看图，同桌间交流图片内容。 3、教师明确插图内容：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 4、你有帮助过家人干活吗？你是怎样做的？你能仿照上面的句子，说一说你所做的事情吗？把你做的事情说给你的同桌或小组同学听吧。 5、（出示插图二）师：有同学在暑假里学会了帮助家人做简单的事情，成了家人的小帮手，也有同学在这个假期里开阔了眼界。请看这幅画： 爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了…… 6、同学们，你们在暑假里都有哪些奇特的经历呢？仿照上面的句子把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。 7、分组交流，完成表格。 三、你说我说 1、各组推选代表在全班交流，发言代表可以借助自己准备的图片或实物来使讲述的内容更生动、更清晰。 2、评一评，看看谁把自己的经历说得最清楚。 3、教师适时点拨： （1）讲述的时候，要注意讲清楚自己的经历。 （2）听别人讲述的时候，要注意认真倾听，了解讲话的主要内容。 4、选出今天的“交际明星”。 四、总结收获 听了同学们的发言，你认为谁的暑假生活过得最有意义呢？为什么？ 教学板书 口语交际：我的暑假生活 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0942849a717866fb84ae45c3b3567ec102ddca4.html