加强校园安全文化建设 营造师生幸福成长环境
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加强校园安全文化建设 营造师生幸福成长环境 摘要：幸福和谐的校园应当是安全团结、融洽祥和的校园，良好的校园秩序是幸福校园的首要条件。本文提出了校园安全文化的理念，将校园安全上升到校园文化的组成部分，能更好地维护校园安全秩序，构建幸福和谐校园。 关健词：安全文化建设 防范 对策 一、校园安全文化建设的重要性 学校是青少年健康成长的场所，学校安全工作关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 2008年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残最主要的原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15～19岁意外伤害的死亡率最高。 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。 二、常见的校园安全事故剖析 1.不当活动事故(主要是校园追逐、戏耍、打闹引起）；2.挤压、践踏事故；3.交通事故；4.体育活动事故；5.劳动或社会实践事故；6.校园暴力事故；7.消防事故；8.学生身体特殊事故（主要是学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态引起）；9.自然灾害事故；10.卫生事故。 三、加强学校突发事件的防范 1.要认真履行管理教育与保护学生的职责与义务。在过去已发生的诸多学生伤害事故中，学校没有直接的伤害过错，大多是由于未尽管理责任或疏于管理的过失而导致承担民事赔偿的占多数。因此，学校一定要高度重视学校、学生安全保卫工作，依据《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规规范性文件从安全管理、治安保卫、教学安全、物品管理、卫生食品以及应急预案等六大方面建立健全安全保卫制度，克服与避免出现疏于管理的过失，认真全面履行管理教育与保护学生的职责与义务。 2.要及时有效履行告知义务。告知义务是学校履行管理职责的一个重要方面与措施，也是在学校面对诉讼案件举证中证明学校是否履行了管理责任的重要证据之一，学校应当在履行管理职责的各个环节上加以落实。 3.要及时采取救治措施和处理措施。突发事件发生后必须采取及时、有效的救治措施与处理措施。当学生伤害事故发生后，由于学校负有法定的管理教育保护义务，因此不论在何种情形下，学校必须立即启起动应急预案，立即采取有效措施对学生或伤者、患者进行救治。对于没有伤者的事件中，学校也必须采取有效的处理措施，果断处理。 在处理事故发生的同时，应立即采取对其他未发生事故的部门与环节进行全面预防性检查，并贯彻到全校。 4.要及时查明原因、落实责任、总结经验。事故处理后，学校要及时查明原因，分清责任，并依据国家法律法规及学校规章制度对直接责任人和相关责任人进行处分，落实责任制度。要总结经验，完善与修订规章制度，防止类似事件的再次发生，并将全面证据与相关资料完整归档保存。 四、加强学校安全文化建设 1.加强管理，明确责任。学校全体教职员工要切实担负起学校安全管理职责，大力加强校园安全文化建设。要健全制度，学校上下层层签订责任状，从思想上、组织上和制度上形成更为有力的保障。 2.加强教育，提高意识。要围绕“珍爱生命，安全第一”的主题，深入组织学生开展安全教育活动，使学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。学校可通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心组织，周密部署，每期面向全体学生至少组织开展一次紧急疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。 3.关注学生心理安全，及时排除学生的心理障碍。近年来，很多中小学生的心理状况令人担忧。比如：有的家长眼里的乖孩子因为受不了父母的唠叨突然离家出走；有的学习认真、成绩优秀的三好学生因为一次测验成绩下降就自杀。我认为，在竞争日益激烈、学习压力增大、留守儿童增多、单亲家庭增多的今天，心理有障碍的学生越来越多，学生的心理安全已经不容忽视，必须高度关注。 4.大力加强校园形象建设，营造和谐幸福的校园环境。教师与学生形象是学校形象的整体表现，是学校精神在师生中的外在流露。所以全体师生必须本着为你、为我、为大家的思想来共同塑造自己的形象。否则因为一起安全事故的发生，人家可能就说我们这个学校管理整体不行，使多数人受牵连，就像煮好的一锅肉让一粒“老鼠屎”闹坏了。因此说塑造广大师生的形象首先要求每位师生严格自律，从我做起，从小集体做起，只要人人都有了好的形象，整体的形象自然而然就树立起来了。 文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，努力营造一个让师生幸福成长的安全校园。 参考文献 [1]杨旭《校园安全管理的问题及对策研究》[D].辽宁师范大学，2007年。 [2]任国友《我国高校安全文化建设的对策研究》[A].第一届全国安全科学理论研讨会论文集[C]，2007年。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0b48fe6393567ec102de2bd960590c69fc3d8e9.html