人口的数量变化-知识探讨 学习目标 1.了解影响人口数量变化的原因及地区差异。 学习提示 2.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 本节重点是人口增长模式的3.了解我国人口的增长模式。 类型及地区分布，难点是人口增4.学会利用一些相关资料，分析综合认识人口数量变化的特征长与社会政治、经济的关系。 及人口增长模式的特征。 合作讨论 1.某一地区人口的自然增长，是由什么因素决定的？ 我的思路：某一地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率决定的。 2.在过去的100年里，世界人口为什么是快速增长的？ 我的思路：在过去的100年里，伴随着生产工具和社会生产方式等方面的进步，人类对自然环境的开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，这使人类对自然环境的利用与适应性不断增强，也使全球人口数量以前所未有的速度增长。 3.二战后，为什么亚洲、非洲、拉丁美洲等发展中国家人口增长很快？ 我的思路：二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲等发展中国家，由于政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率的下降，因而人口增长很快。 4.世界人口增长模式有哪些类型？ 我的思路：依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为原始型、传统型和现代型。 5.为什么世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段？ 我的思路：发达国家的人口增长模式已进入现代型。目前，大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但是人口的出生率仍然较高，人口增长模式还没有完成由传统型向现代型的转变。由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数，所以，总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段。 ●决策参考 理论联系实际、学以致用是本节课程给予我们最大的启发。如学习人口的增长，可以要求学生结合自己的实际生活经验，分析当地的人口增长状况。以及提出合理化的建议。地理理论只有结合实际生活中实实在在的地理现象才能有血有肉，只有在认真分析地理现象的基础上才能把握地理规律和原理的实质，也只有把地理原理应用到现实生活中来解决实际地理问题，才能激发学习兴趣，才能真正反映出地理科学的重要性。 ●规律总结 1.知识与技能 （1）知识：本节共分两部分内容，第一部分介绍了人口的自然增长，人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。世界人口的增长，不仅随着社会历史的发展而变化，而且在地区上也是不平衡的。第二部分介绍了人口增长模式及其转变，世界人口增长模式有原始型、传统型和现代型三种类型。 （2）技能：读图、析图能力的培养是本节的重要技能目标，通过对“10万年以来的人口增长”“人口增长模式及其转变示意”等图的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。应使学生通过对本节内容的学习，形成系统的、完整的、综合的知识体系和能力层次。 2.情感态度和价值观方面 通过学习人口的增长、人口增长模式及其转变等知识，使学生树立辩证的、科学的发展观，学会用发展的观点来认识问题、分析问题。学会用所学知识分析当地人口的增长状况，提高自己分析问题、解决问题的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0eb54fcb6360b4c2e3f5727a5e9856a57122653.html