小学一年级美术教学设计 小学一年级美术教学设计模板 一、教学目标 知识与技能：了解窗户的造型特点，并以窗口为画面取景框表现窗外的风景，掌握画面取舍和构图的方法。 过程与方法：欣赏不同形状的窗口美景，强调取景的重要性，并通过取景框来取舍不同构图的同一处风景，领会画面构图、景物取舍的方法。 情感、态度和价值观：体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣，引发美化生活的`情感和善于捕捉生活中的美的意识。 二、教学重难点 重点：感受不同的造型特点并表现窗外的风景。 难点：观察取景时，画面的主次关系及一定的概括表现。 三、教学过程 (一)激趣导入 提出问题：说到窗户你能想到什么? 学生思考回答，教师总结：每天清晨当我们推开小窗，呼吸着新鲜的空气，看着窗外的美景，是否有过心旷神怡的感受呢?这就是窗子带给我们的奇妙感觉，今天我们就来一起探寻一下窗外的美景。 (二)直观感知 1.提出问题：同学们见过生活中哪些形状的窗户? 学生思考，教师总结：圆形、方形、菱形、多边形…… 2.展示不同造型的窗户，并且提出问题：窗子是由哪几部分组成的? 学生交流探讨，教师总结：窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗帘等几部分组成。 (三)形式分析 1.展示教师拍摄的几组窗外风景的照片以及本身的风景照片，引导学生欣赏，对比分析两者有什么不同?通过窗户所展现的窗外景色有什么特点?具有哪些美感?小组讨论 学生交流探讨，教师总结：通过窗户所展现的美景是局部的美景，可以更好的突出主体物，达到引景的效果，像一幅画。所以在观察取景的时候，要进行取舍，琐碎和难于表现的可舍弃，应强调画面主次的安排。 2.学生回忆生活中见过哪些窗外的美景? 学生思考并回答，教师总结：我们大家见到了不同季节、不同时间的不同景色。 3.提出问题：假如让你来创作一幅表现窗外景色的作品，你想表现什么窗子、什么材料?表现什么样的窗外美景? 学生思考并回答。 (四)实践展评 1.作业要求：设计一扇有特色造型的窗户，并根据自己的想象画出窗外的风景。 2.学生实践，教师巡视辅导。 3.学生自愿展示作品，并从形状、取景等几个方面进行自评，生生互评。 (五)小结作业 1.小结：总结知识并升华情感：发现美、创造美的情感。 2.作业：用摄影的方式记录我们生活中的窗外景色。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b13d24dbce7931b765ce0508763231126fdb775f.html