磨课总结与反思 本学期，我校数学科组制定了对新教师的培训活动之一是磨课活动。新教师通过备课、上课、小组评课再循环的方式使自己在教学中不断的进步。作为新教师，我非常荣幸有机会参加此培训，并在教学中收获良多 1、磨课让我的教学水平得以很大的提高。 磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程。在磨课的过程中，我全面地进行教材分析，交接编者的意图，认真专研教参，通过不断的修改设计出最佳的教学方案和教学课件。同时为了得到更好的教学效果，我花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。特别开心的是，通过组内评课，组员不仅提出了更优的建议，而且指出了我在教学过程中的不足，使我可以取长补短，借鉴他人的观点，使自己的专业水平得到更大的提高。通过磨课，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。研修的过程就是教学能力提高的过程。 2、磨课让我们不断地审视自我，反思不足。 磨课给教师提供了一个深入交流的平台、充分展示自我的机会，最大地激发了参与教研的潜能。在磨课、评课、议课的过程以及回看录像，我了解到自己在教学上的不足。首先是作为教师语言的方面，我的语速较快而且语调较平，口语化较多，是学生接受处理知识的能力大大的降低。因此在往后的教学中我必须注意自身的教学语言，做到语言精练，让学生在课堂上更好的接受知识。其次在时间的把控上有很大的缺陷。在以后的教学中必须清楚教学的重难点，注意时间的划分，做到环节清晰明了，并每个环节应该有小结。接着课堂驾驭能力和应变能力不强。学生在活动时必须先明确活动的规则，面对学生错例，应灵活思考及时作出反馈。最后，课堂上应该以生为本。而不是教学时急于把知识点塞给学生，应该提供充足的时间给学生思考，同时引导学生完整的回答问题。用这样的流程进行磨课操作，虽然这个过程需要牵扯我们太多的精力，虽然我们要克服很多困难去完成每个任务，但是，我们也在这个过程中收获的太多太多：我们用心思考后的非常有价值的备课研讨；认真分析积极思考的态度；课后评议的真知灼见等 等。这对于教学的锤炼，对于我的成长，无疑是潜移默化，水到渠成的！ 3、第三次磨课谢志琼辅导员的指导 很荣幸第三次磨课能得到谢志琼辅导员的指导，谢老师指出我在教学中应注意一下几个点： 1. 作为任何一个教师，在教学一节新的课之前都必须了解学生的基础知识，再通过学生的掌握条件设计适合的教学方案。同时针对《认识人民币》这节课，教师除了要了解学生对人民币的了解程度，更必须自身对人民币的认识有一定的深度。人民币首先是国家的名片，同时人民币身上也有着很多的知识点，如防伪标志等，教师必须有一定的认识，并知道人民币的作用，不仅仅是流通，而且还用于汇率、收藏等。 2. 教师必须明确本节课的重难点：人民币的单位有元角分及其进率。在教学过程中应该实际最佳的教学活动突破教学重难点，在时间的分配上也注意以重难点为主，让学生确实掌握本节课的重难点。同时，环节之间的过渡语言，以及环节小结，教师必须要给与反馈。 3. 《认识人民币》这课，教学元角分的进率尤为重要。1元=10角，1角=10分，直接体现了十进制的特点，而且更贴近生活实际。也是以后学习十进制的种子课。因此教师在教学进率时应提供学生更多说的机会：1元=1个10角，2元里面有2个10角，所以2元等于20角。 4. 在教学主题图，渗透人民币在生活中无处不在时，谢老师建议可以录制一个微视频，让学生更加全面地认识和了解人民币。 5. 教师应注意自身对学生的评价方式，应多种思维，多个角度的表扬学生，注意评价语言的多样化，教师语言的魅力很重要，注意语言亲切，多鼓励和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦。即使是回答错误的学生，也应他的勇气给予表扬。 总之,本次磨课活动,感谢组员和谢老师给予我的建议让我不断成长，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地积累教学经验,博采 众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b171bc8816791711cc7931b765ce050877327550.html