平均分教案 活动名称 吃月饼（数的认识） 活动目标 1、 学习一个一个轮流分的方式进行平均分配。 2、 将15个月饼卡平均分成5份。 大班数学活动：分一分 活动目标： 1、在情景中经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2、在解决问题的过程中，培养幼儿有序思维和观察能力。 探究内容： 1、什么是平均分配？ 2、平均分配的方法。 3、平均分配中份数与每份数量的关系。 活动准备： 1、萝卜卡片人手6个，苹果卡片人手8个，豆子人手12粒。 2、教师大贴绒萝卜、苹果、大记录表。 活动过程： 一、创设情境，提出问题。 1、熊妈妈有两个孩子，一个熊哥哥，一个熊弟弟。一天，熊妈妈拔了6个萝卜，分给两个孩子，你猜猜熊妈妈会怎么分？ 幼答：①每人3个；②哥哥4个，弟弟2个或哥哥5个，弟弟1个，因为哥哥大，应该多吃一点。③哥哥2个，弟弟4个或哥哥1个，弟弟5个，因为哥哥要让着弟弟。 2、这几种分法你认为哪种最公平？为什么？ 3、小结：每只小熊都分3个，也可以说每份分得同样多。我们把每份分得同样多的分法叫做“平均分”。 二、动手操作，丰富对“平均分”的认识。 1、分一分。 这6个萝卜猴妈妈是怎样分的呢？ 幼答：①一个一个分，你1个，他1个。 ②二个二个分，你2个，他2个。再1人1个。 ③三个三个分，直接分。 2、试一试。 ①现在正是苹果丰收的季节，熊爸爸在果园里摘了8个大苹果，他可以把苹果平均分给几个客人品尝。 ②幼儿操作后发现，可以分给2个、4个、8个客人，并能说出每份有几个，教师示范记录。 总数 8 8 8 分几个人 2 4 8 每人分几个 4 2 1 ③幼儿交流：8个苹果，平均分给2个客人，1人吃4个，平均分给4个客人，每人吃2个…… 三、操作体会，深化认识 1、组织大家来玩分豆子游戏，按要求分12粒豆子。 （1）12粒豆子分给2个人，每人有（ ）粒。 （2）12粒豆子分给3个人，每人有（ ）粒。 （3）12粒豆子分给4个人，每人有（ ）粒。 （4）12粒豆子分给6个人，每人有（ ）粒。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2f7a581b9d528ea81c779c4.html