学习好资料 欢迎下载 《化学》 导学案 九年科 目 化学 年 级 设计者 张敏 上课日期 级 课 题 质量守恒定律（二）：化学方程式 学习重点 化学方程式的定义和意义、读法 学习难点 化学方程式的定义和意义、读法 学 习 程 序 回顾反馈 上周两个实验的化学反应表达式 自学合作 板块一 化学方程式的定义 1、 化学方程式的定义： 2、 化学方程式的意义： 宏观意义：（1）表示反应物、生成物和反应条件 （2）表示各物质间的质量比（通过相对原子质量计算） 微观意义：表示各物质的粒子个数比（即各化学式前面的化学计量数之比） 3、动手练习 例4、下列对化学方程式含义表达不正确的是（ ） A表示参加反应的物质和生成的物质 B通过相对分子质量科表示各物质之间的质量关系 C表示化学反应的条件 D表示反应物和生成物的状态 例2、已知反应3A+2B＝2C+D，A、B两种物质完全反应时质量比为3:4，若生成C和D共140克，则该反应消耗B的质量为（ ） A、60克 B、80克 C、90克 D、120克 板块二 化学方程式的读法 阅读课本第94页： 学习好资料 欢迎下载 1、化学方程式的读法：4P+5O2＝2P5O2 宏观读法： 微观读法： 质量读法： 2、动手练习 例3、下列关于“C+O2＝CO2”的叙述，正确的是（ ） A碳加氧气等于二氧化碳 B碳加氧气生成二氧化碳 C碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 D二氧化碳是反应物，碳和氧气是生成物 例1、对于化学方程式“C+O2＝CO2”：表示的意义，下列叙述错误的是（ ） A在点燃条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳 B碳加氧气点燃等于二氧化碳 C每12份的碳和32份质量的氧气反应，能生成44份质量的二氧化碳 D在点燃条件下每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 展示提升 总结 检测 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3907f1de43a580216fc700abb68a98270feac7b.html