美术教案 美 术 字 写 法 教学教案

时间:2022-12-29 20:06:14 阅读: 最新文章 文档下载
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美术教案 教学教案

美术教案-美术字写法-教学教案

艺术写作方法1。课程安排:2。二班。教学对象:初中一年级学生。教学目标: 1.学习美术字知识,汉字的结构,笔画与书写方法。2.学习变体美术字的变化方法,并进行书写练习。四、教学重、难点:

1.重点:美术字的笔画特点和写作的五个步骤。2.难度:美术人物的结构。 五、教学过程:第一课时(一)组织教学:(1)检查学生的学习用品(2)讲述上一课的作业情况(二)内容展开的线索:

1 切入话题:从小学一年级到初中一年级的学生。对于汉字来说,可以说他们掌握得很好。有些学生还可以写漂亮的笔画。他甚至可以写漂亮的粉笔字,并在课堂上做黑板报告时展示自己的技能。但这些黑板报的标题并不令人满意。为什么?(组织学生讨论两到三分钟)(总结)。主要原因是你还没有掌握这项技能。今天让我们一起学习这个技巧——书法。(2 什么是艺术品格

美术字是经过艺术加工的实用字体,字体整齐、醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具,如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。(3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画)1.老宋体:端庄大方、笔划横细直粗,点上尖下圆,横划收笔有顿角,笔划转折时顿角明显。2.仿宋体:挺直、秀丽,笔划横直较细,起笔,收笔都有明显的顿迹3.黑体:笔划方头方尾,醒目有力。(4)美术字写法

1.网格化:根据应用程序的需要确定单词的大小和形状。普通学生很容易忽略网格,所以这一步应该得到重视。

2.布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。汉字的组合结构有单独结构,如“民”等;有左右结构,如“行”等;有左中右结构,如“做”等;有上下结构,如“春”等;有上中下结构,如“草”等;有里外封闭结构,如“国”等;有里外半封闭结构,如“区”等,还有“品”字形组合的,如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。3.定骨架:用单线划出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

5.颜色填充:根据需要选择颜色。通常先勾画轮廓,然后在中间填充颜色。3.说明: (1)美术字与书法的区别:

书法强调一气呵成,根据自身的审美观念和艺术规律,其布局可以稀疏。字体可以穿插大小,间距可以紧密排列。而艺术字则更注重笔画的标准化和字体形状与间距的统一。


2 美术字的主笔要稳固有力,次笔要相互穿插。他们应该灵活变化,适应环境。我们应该做到你在我身上,我在你身上。

(3)由于人的错觉,美术字应实边缩进,虚边延伸,教师演示(“国”、“人”两字),一、两字都写满格,二、根据实边缩进,虚边延伸的原则来写,让学生进行比较。 4 由于人们有收紧和放松的视觉习惯,艺术字符也应该写为收紧和放松,这将给人们带来视觉和心理上的好处 种平衡与稳定感。

在解释这条规则之前,做一个实验,在黑板上画一个正方形,让学生走上来,用目视检查指出中点,然后用对角线画出中点,看看误差如何。一般来说,视觉中点应该略高于实际中点。然后以两个“木”字为例(说明一个“木”字是紧的,一个“木”字是松的,一个“木”字是低的),结合人体比例,说明紧和松的重要性。(5 艺术人物的焦点应该是稳定的,给人一种视觉和心理的平衡。(6 在写艺术字的时候,我们也需要注意一些特殊的字,例如,“天”和“天”之间应该有区别。不要让人们对这是“一天”还是“一天”感到困惑。4.操作设计 临写黑体“学习园地”四字

由于学生很难掌握结构,所以将每个网格做成“场”形状。这样,学生就更容易掌握结构。这种方法是解决这些困难的根本方法。它可以在短时间内写出美术词,避免学生因为写不好美术词而失去兴趣。由于这门课内容很多,作业可以在课后完成。(见图25黑板书写设计(略)。教具和学生用品: (1)教师准备范画若干张,直尺、图钉。

2 学生准备一张画纸、铅笔、尺子和指南针。第21。组织教学:(1)检查学生的学习用品(2)描述上节课的家庭作业。2.内容开发的线索:

(1)变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上发展起来的一种多变化的字体,其变化的方法大致有以下几种:

a 笔划变化:改变笔划的厚度以获得变化(参见图1进行演示);或者改变笔画的形状以获得改变(参见教科书中的图例“荣誉列表”)。笔画的形状变化一般包括尖、圆、方和曲线。

b、字形变化:这是改变字体的外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等(演示,见图3)。c、结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果(见课本图例“简讯”、“运动会”)。

d 象形文字:根据事物的实际图像装饰相应的字体。(演示请参见图4e.立体:通过透视画出人物的立体感(参见图5)(2)不同艺术人物的功能:


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