【幼儿园音乐教案】美妙的水歌（音乐） 活动目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动准备：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹 活动建议：1。引起兴趣：1。歌曲《摇篮曲》中，孩子们随着歌曲自由地哼着歌，走进活动室。2.拜托 幼儿 观察杯中水量的差异，并告诉孩子们今天用水娃娃玩游戏。 说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？ 二、 试着用水杯播放音乐：1。儿童独立探索：不同容量的水杯可以发出不同的声音。2.老师引导孩子们发现水杯可以播放高音、低音和中音音乐，感受水声之美。 说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？ 三、 试着用水声来伴奏音乐：1。听“摇篮曲”，试着打水杯来伴奏音乐。2.为水杯增添色彩，为活动增添趣味。 说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言：1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b528b62193c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7e8.html