Word文档 幼儿园大班语言教案《咕咚来了》 幼儿园大班语言活动教案《咕咚来了》 活动目标： 1.理解故事内容，感受故事的趣味性。 2.懂得遇到事情不慌张，要问清晰、弄明白再行动。 教学重点、难点：鼓舞孩子们大胆探究问题，解决问题，遇到事情要冷静思索。 活动预备： 故事《咕咚来了》动画视频 ，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程： (爱好导入--观赏故事--理解故事（就故事内容提问）--观看故事视频（加深故事理解）--角色表演） 活动过程： 一、爱好引入 1.老师：今日老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔） 2.老师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？ 3.老师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。（供应给孩子们思索的机会，并将小动物图片贴在黑板上。） 1 Word文档 二、听讲故事《咕咚来了》 1.讲完故事后，通过提问关心幼儿故事内容。 2.提问：小白兔为什么跑呀？"咕咚"原来是什么声音？ 3.提问：小白兔听到"咕咚"的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？ 三、幼儿观看故事视频 1.老师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿观赏，加深对故事内容的理解。 2.提问： (1)小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？ (2)长毛狮子又是如何解决问题的呢？ 小结:遇到事情不慌张，要问清晰、弄明白再行动。 三、争论 1.小伴侣们听完了这个故事心里有什么感受？好玩吗？这个故事里，你最喜爱哪个动物，为什么？我们要向谁学习？ 2.老师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清晰,就吓得慌惊慌张的逃跑,后来在狮子的关心下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不可怕了。许多疑问只要我们弄清晰了，就会变得更英勇,也能想出方法来。 四、角色表演 1.老师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b565ddc39889680203d8ce2f0066f5335b816771.html