教师姓名 学科 课题名称 难点名称 ××× 语文 单位名称 年级/册 ××× 五年级（下） 填写时间 教材版本 ××× 部编版 《从军行》 品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神 从知识角度品味诗人的思乡之情与誓死杀敌的精神，要通过理解分析为什么诗句，展开理解典型环境与人物感情的高度统一，有难 一定的难度。 难点分析 从学生角度学生对于战争题材较难理解，而这首古诗中内容叙述分析为什么的军旅战争之事，历史久远，现代的孩子的实际生活难 相差甚远，理解起来有一定的难度。 难点教学1. 通过情境诵读和想象，感悟诗人内心的思乡之苦。 方法 教学环节 2. 通过讨论和问题探究，体会诗人的誓死杀敌的精神。 教学过程 1、通过古诗导入，这是一首什么古诗？（边塞诗、爱国诗） 导入 2、指名说，引导学生了解边塞诗，读古诗，要以什么节奏读？读完古诗，你脑海里浮现什么画面？ 简单介绍诗人。 知识讲解 （难点突破） 3、理解诗句： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （1）诗句里描写了哪些景物？（青海、长云、雪山、玉门关），结合课文注释，了解这几个词。 （2）同学们展开想象，你眼前出现了什么样的画面呢？ “暗”为何暗？战士们在战争中的环境是怎么样的？ “孤”，是什么孤零零呢？孤零零的只是一座城吗？还是什么？（展开讨论） （3）这句诗的大概意思就是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 （4）请带着这种战士们的悲凉心情，读一读这句诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 4、理解诗句： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）读了这句诗，你能结合课文注释，试着这句理解这句诗的意思吗？ 守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 （2）黄沙，是边塞诗特有的风景，边塞里经常黄沙漫天，甚至淹没人马，所以“黄沙百战穿金甲”这句诗里除了写了黄沙，里面的“百战”又是什么意思呢？(极言战事之频繁)“金甲”课文注释里说的是金属制的铠甲，战衣。这个“穿”是指穿上吗？（这个“穿”是指磨破）。 （3）那么，此时此刻，你眼前会出现什么的画面呢？[环境艰苦、战争频繁、战况惨烈、时间漫长] （4）面对这么激烈的战争，战士们退缩了吗？（没有）战士们高喊着：不破楼兰终不还！ 5、小结：战争只是磨破了战士们身上在铠甲，却磨破不了他们的报 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b57d36c8adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d85.html