中班社会活动不一样的我教案 活动目标： 1、多通道感知、发现自己与别人的不一样。 2、愿意主动参与游戏，体验探索与别人不同的乐趣。 活动准备 ： 教具：小图谱，大图书 学具：课前已经完成想象添画的作品，每组一份操作小图、粘贴操作盘（分组内容：水果、颜色、玩具、运动）。 活动过程： 一、游戏导入、激趣引题 1、游戏，“请你猜，请你猜，请你猜猜我是?” “刚刚你怎么猜出来的？” 2、小结：原来我们每个人都有跟别人不一样的声音。 二、经验梳理、归纳提升 （一）外显不同 1、“除了有不一样的声音，你跟别人还有什么不一样？” “可以跟朋友比一比、看一看、找一找” 幼儿讲述 2、 图谱小结：原来我们可以看到那么多跟别人不一样的地方。 （二）内隐不同 1、图形变变变 出示材料，“这是什么？可以变成什么呢？” 幼儿操作，引导幼儿向同伴介绍自己的作品，并了解朋友的想法。（课前完成） 幼儿展示作品“看，你们都变了什么？变的东西都一样吗？” 图谱小结： “原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，一个圆在你们的手上都变成了各种各样的东西。这都是我们自己独特的想法。” 2、我的爱好 “除了想法不同，我们的爱好、喜欢的东西有不一样吗？” 操作要求：“每组一张展示圆盘和一些小图片。让我们去看看、找找、贴贴，把自己喜欢的一种东西贴到展示表上。每位孩子贴一个，并在自己的这一格子上写上自己的学号。如果你喜欢的东西在现有的图片里没有，你可以自己在小图片上画一画。” 幼儿操作。 小组展示“大家看看你们组的孩子们喜欢的都一样吗？” 幼儿介绍自己组的调查结果。 图谱小结：“我喜欢的水果、玩具、运动个、颜色，这些都是我们的爱好。” 图谱小结：“原来我们每个人的外貌、想法、爱好都不一样，每个人都是‘不一样的我’。” 三、图书介入、延伸拓展 “我跟你们一样吗？我也有自己独特的喜好、想法。我把这些不一样做了一本小图书。我们一起来看看。” 集体阅读图书“不一样的我”，“这就是我，和你们不一样的我，我喜欢我自己。” “我们小朋友也去做一本’不一样的我’，向你的朋友、爸爸妈 妈介绍一下’不一样的我’”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b585375c4ad7c1c708a1284ac850ad02df80074d.html