初中教师弱势群体成因的社会学分析 杨季兵 【期刊名称】《西南教育论丛》 【年(卷),期】2008(000)004 【摘 要】初中教师弱势群体是指在初中内部，由于所授科目的影响，在学校进行资源、人事分配中处于不利地位的特定教师群体。这一教师群体是在校内形成，但原因却在校外：一是与初中的升学考试直接相关：二是与知识分层所导致的学科分等有关。 【总页数】5页(P20-24) 【作 者】杨季兵 【作者单位】西南大学教育科学研究所,重庆市400715 【正文语种】中 文 【中图分类】G635.1 【相关文献】 1.中小学教师职业倦怠成因及解决策略的社会学分析 [J], 李静静 2.大学生弱势群体成因的社会学分析——基于教育场域理论的视角 [J], 钱志刚 3.高考竞争中弱势群体成因的社会学分析——基于场域理论的研究视角 [J], 王龙; 4.学生弱势群体成因的社会学分析 [J], 段良娟; 5.农村初中校园欺凌的成因与社会学分析 [J], 黄祥莲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6908c316f85ec3a87c24028915f804d2b16878f.html