本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 生们的月考反思了，当然我也适当地针对不同的学生写上了我的看法和感教育随笔：家长、班主任、学生“三通” 教育随笔：家长、班主任、学生“三通〞 文/大雁 月考结束了，可是对学生的激励和与家长的沟通还没停止。利用错题本和学生的月考卷和家长、学生进行了一次沟通。家长、班主任、学生进行了三通！ 其实，真的很佩服我们学校的老师！全部的老师都是那么地仔细负责，正因为集体的勤奋仔细教学，才有了学生们如今不错的成果！截止到昨天，各个老师的月考卷都讲完了。所以我要求学生今日交叉题本和月考卷，让家长仔细看看孩子们的月考卷，在月考卷上和我进行一次沟通，写上对自己的孩子学习成果的看法，以及和我说一说孩子们每天晚上学习的时间和早上起床的时间，我想看看她们都根据没根据自己的学习打算去执行的。 我也让家长写上了自己对孩子学习及我管理班级的看法，可以在卷纸上写，也可以在一张纸上写。在学生的错题本上，我让学生仔细地对自己的月考进行一次反思。今日除了上课，我就是仔细检查家长们的想法和学 受。专心一次家长、班主任、学生三通！ 这次“三通〞，让我有以下感受： 一、大多数家长、学生都很仔细地与班主任沟通着，认识缺乏，以待提高。 在我们班这次第一的学生的月考反思中，我看到了他的虚心自信、他的高瞻远瞩。他评价自己虽然这次第一了，可是觉得还是很不满足，因为这次的总分较之上次相比削减了一些，他觉得不能满足于本校的第一，别的学校还有许多高手存在着，说了一句我曾经说过的话：人外有人，天外有天！他仔细地分析了自己的这次考试成果，认为自己的英语还需要提高，自己肯定会更努力的！期盼着下一次能再次提高！ 面对这样的一位孩子的月考反思，我看在眼里，喜在心上！能够正视自己的缺点和缺乏的孩子，就肯定会取得更大的进步！能够虚心为人、虚心学习的孩子就会一次比一次更进步的！我对他的成果给予确定，对他的将来满含祝愿！信任我的得意门生会在明年的中考中让我感到欣慰、感到中意的！ 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 在许多学生的家长想法中，我看到了家长是仔细和我沟通的。家长在 三、沟通不仅限于一次书面形式，沟通还可以接受其他的方法。只要学生每张月考卷上都一一写上了自己的想法，得分高的，家长写上了很好，对学生的进步有好处的，我会不断探究的！ 还需要继续努力！得分少的，家长说盼望孩子能做得更好，也信任孩子会努力地，盼望老师能够对他们的孩子严格要求！我同样也在学生的每张卷纸上都一一批阅，在历史得了总分的小男孩的卷纸上，我评论：“真是太完善了！真棒！〞在得分略微少的学生的卷纸上，我评论：“盼望下次成果提高到--分！〞我们都在仔细地进行了沟通，信任我的学生看了我和他们的家长对他们的鼓舞之后，肯定会更增加学习的自信念的！加油吧，孩子们！ 二、个别学生的家长没有和我怎么沟通、个别学生的月考反思不是很仔细地写的，但是我还是很仔细地和他们进行了沟通。 一些家长只是在学生的月考卷纸上签上了自己的名字，没有写上什么多的话。一些学生在自己的错题本上没有写反思，我让这些孩子补上了自己的反思。不管做的如何仔细还是马虎，我都仔细地去对待他们了！我信任我的诚信和真心会得到他们的认可和信任的！家长们其实真的应当在孩子们初三最关键的时候给孩子们一些鼓舞和支持的！ 这次的沟通就像每周我批阅的，学生的课堂笔记上的我对学生的鼓舞一样的，最大的目的是想和家进步行一次沟通和沟通，让家长能够和我一样去多鼓舞和支持他们的孩子！但是，农村的家长们有的一天很忙，有的对孩子的学习不是很重视，这些都要渐渐去改善的，不是一天两天能够扭转的格局的！ 我的和学生们的书面沟通还是很有效果的。今日我在一位学生的月考反思中看到了这样话语：“老师，感谢您始终和我们一起的学习！老师，我们一起加油！〞好感动呀！平实的语言中看出了学生们对我的信任，我还看到学生们的作文里用到了我在前面给学生们写的格言“鹰击天风壮，鹏飞海浪青！〞其实我平常对他们的关心他们都体会到了，我在班级营造的潜移默化的教育气氛他们都感知到了我的良苦专心，我对他们的严格要求他们都领情了，能够让他们信任我，他们还反过来盼望我和他们一起加油！这就是我最想看到的一次心灵沟通和沟通了！此时，我和我的学生们应当是心心相通的了！这样的感觉真好！ 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7ff4565f142336c1eb91a37f111f18583d00cbc.html