学习方式的一次量变到质变--从“用字母表示数”课例谈起

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学习方式的一次量变到质变--从“用字母表示数”课例谈起

韩旌平

【期刊名称】《考试周刊》 【年(),期】2015(000)061 【总页数】1(P61-61) 【作 者】韩旌平

【作者单位】淮安市实验小学长征校区,江苏 淮安 223300 【正文语种】 【相关文献】

1.数学课堂散发“文化味”——《用字母表示数》课例解读与思考2.课例研讨活动的价值及改进建议--从一次专题课例研讨活动谈起3.基于"课标要求""用字母表示数"课例及分析4.基于“三教”理念的儿童数学核心素养培育策略——吴正宪《用字母表示数》课例探析5.基于“三教”理念的儿童数学核心素养培育策略——吴正宪《用字母表示数》课例探析

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