10《木兰诗》前置性作业 第一课时 一、 了解《乐府诗集》的相关知识 1、何为你“乐府” 2、《木兰诗》和《孔雀东南飞》在我国诗歌史上的地位？ 二、 朗读关（正音、读通、读顺、读出感情）（分小组汇报） 你的朗读方法： 三、整体感悟，复述课文。 1、 这首诗叙述了一个什么故事？（用一句话概括出来） 2、 掌握字词，复述课文。 （1）找出文中的通假字、古今异义字、一词多义字 通假字 对镜帖花黄 出门看火伴 古今异义字 但闻黄河流水鸣溅溅 但：古 今 出郭相扶将 郭：古 今 双兔傍地走 走：古 今 一词多义 东市买骏马 愿为市鞍马 数词运用 军书十二卷 壮士十年归 策勋十二转 同行十二年 3、 在文中圈出你认为容易读错、写错、难以理解（古今意思差别很大的字、词、注释） 4、 小组合作口译全文。 5、 复述全文 （提示：木兰停机（ ）——决心（ ）——从军（ ）——本赴（ ）——十年（ ）——拒赏（ ）——亲人（ ）） 四、通过自学后，还不能弄懂的字词句请写下来。 第二课时 一、、理解背诵 1、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 2、夸张的表现木兰行进迅速，军情紧迫的句子是： 3、用环境衬托木兰思乡的句子是： 4、用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿的句子是： 5、通过夜景描写征战生活艰苦： 6、表现战争的残酷和持久的句子： 7、侧面描写木兰战功显赫的句子： 8、木兰不图功名利禄，眷恋家园： 9、木兰归来后，喜不自禁的句子： 10、展现木兰恢复女装后，见到火伴的喜剧场面的句子： 11、木兰归来后，展现家中欢乐气氛的一组排比是 12、用比喻的手法，表现木兰谨慎、机敏的句子 二、品读《木兰诗》的形象美 1、 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中哪些语句可以看出？ 要求：以“我从课文中 读到木兰是一个 的人”句式来说。 2、 读完此诗，你觉得我们应该向木兰学习那些精神品质？ 四、找一找《木兰诗》中运用了那些修辞，并找到相关的语句。请写在下面。 五、你还知道那些女英雄的故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b93a8c602e3f5727a5e9623d.html