幼儿园语言教育专题形考2 试卷总分:100 简答题 简答题(共4题,共100分) 开始说明: 结束说明: 1.(25分)题干显示时间:0秒 早期阅读 答:(不限字数)早期阅读是指以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,激 发幼儿热爱图书的情感,培养幼儿的阅读兴趣,丰富幼儿的阅读经验,提高幼儿阅读能力; 在阅读过程中,激发幼儿识字和书写的愿望,获得有关书面语言的知识,发展幼儿的想象、 思维和表达能力。 2.(25分)题干显示时间:0秒 幼儿谈话活动 答:(不限字数)幼儿的谈话活动是一种有目的、有计划地组织幼儿学习的语言教育活动。谈话活动的话题多种多样,凡是幼儿熟悉并感兴趣的,都可以作为幼儿谈话活动的话题,话 题可以是由教师预设的,也可以是由幼儿随时提及,甚至是在活动中自然形成的。 3.(25分)题干显示时间:0秒 全语言教育 答:(不限字数)全语言教育是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式。要透 过儿童在日常生活中实际使用语言的机会,要求儿童问问题,聆听对方回答,对回答内容响 应等,从听说读写中全方位学习语言。 4.(25分)题干显示时间:0秒 试述幼儿文学作品活动的形式与意义。 答:(不限字数)幼儿文学作品是指那些与0-6岁婴幼儿心理发展水平及接受能力和阅读能 力相适应的,各种类型的文学作品的总称。它包括儿歌、幼儿故事、幼儿诗、幼儿散文、幼 儿戏剧。幼儿文学对幼儿心灵有潜移默化的影响,对他们智力的开发与启迪具有重要的作用。听赏、复述、朗诵、表演、用音乐或美术更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四文学作 品活动的常见形式。幼儿教师应该根据幼儿文学作品的题材、体裁、难易程度、本班幼儿语 言发展的具体情况以及教师、教具等硬件环境条件等,而采取不同的幼儿文学作品活动形式。可以辅助录音机、多媒体、图片、音乐等视听教育手段,聆听 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba24a89c86254b35eefdc8d376eeaeaad1f31629.html