教育学考点之古代社会教育的开展 古代中国 一、萌芽： （1） 夏代：序、校 （2） 商代：大学、小学、摩、序二、西周： （1） 特征：政教合一，学在官府〔学术官〕 （2） 教育内容：六艺〔礼、乐、射、御、书、数〕，其中，礼乐教育是“六艺〞的中心三、春秋战国时期： （1） 出现两大显学，指儒墨两家。 （2） 私学兴起，冲破了学在官府的限制，平民也可接受教育。稷下学宫是养士的缩影，特点：官家举办、私家主持、学术自由。 四、两汉时期 （1） 西汉：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术〞的建议，实行思想专制的文教政策，又经董仲舒建议，设立太学，即当时最高教育机构。 （2） 东汉：都国学、郡县学的开展始于“文翁兴学〞〔官学〕 五、隋唐时期 （1） 科举制 （2） 六学二馆：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，崇文馆、弘文馆； 六、宋元明清时期的教育 （1） 教育内容:四书五经，四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《叔》《礼》《易》 《春秋》 （2） 宋代：书院盛行〔六大书院〕 （3） 明代以后，八股文盛行。八股文成为科举的固定格式。古代印度 （1） 种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 （2） 教育内容：《吠陀》，主要以家庭教育为主。 （3） 教育者：僧侣是唯一的老师 古代埃及 （1） 特点：“以僧为师〞“以吏〔书〕为师〞。 （2） 古代古埃及时期，主要分为三种： ①宫廷：受教育者主要是教育皇家、贵族子弟等 ②职官：受教育者主要是贵族、官员子弟等，学习内容：文化训练、业务训练。 ③文士：培养从事书写及计算工作的人员。古代希腊 （1） 雅典教育：在西方最早形成体、德、智、美和谐开展的教育，教育日的是培养政治家和商人。 （2） 斯巴达教育：以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育目的是培养军人。中世纪的西欧 教育体系：中世纪的西欧进入了封建社会，形成了两种封建教育体系，即教会教育和骑士教育。 （1） 教会教育 教会教育目的：培养教士和僧侣。 教会教育内容：七艺，即三科四学，三科包括：文法、修辞、辩证法；四学包括：算数、天文、几何、音乐。 （2） 骑士教育 骑士教育目的：培养封建骑士 骑士教育内容：骑士七技，即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。文艺复兴时期的欧洲 （1） 提倡以人为中心的教育 （2） 代表人物：维多利诺、埃拉斯莫斯、拉伯雷、蒙田 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba3df46b5427a5e9856a561252d380eb62942397.html