学前教育幼儿园教学课例《小小播音员》教学设计及总结反思 学科 教学课例名称 我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白。 重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。 教材分析 难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。 活动准备： 1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。 2.具有故事情节的连环画或照片若干。 3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。 1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。 教学目标 2.让幼儿学会关心身边的人和事。 3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。 学生学习能 学前教育 《小小播音员》 幼儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情，他们渴望 力分析 成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，有较强的模范能力。 教学策略选本次活动采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿择与设计 学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。 1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。 教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。 要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。 2.组织幼儿分小组讨论。 小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻？把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好教学过程 吗？ 重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。 3.幼儿播报，教师指导。 重点鼓励幼儿用响亮的声音（普通话）进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。 4.评价与展示。 教师对幼儿的表现及时评价，选出最优秀的再次全班展示。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba714c523f1ec5da50e2524de518964bcf84d22e.html