《飞向蓝天的恐龙》的教学设计方案 1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。 2、培养学生的理解能力。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。 弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 同学们，你们知道恐龙这种动物吗?喜欢它们吗?课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗? 听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢?这节课就来解开这个谜团。 1、读全文： 指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。 2、查生字掌握情况(随文)。 3、指名说说课文写了什么? 1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的： 方法： ⑴ 先自己读。 ⑵ 再讨论。 ⑶ 汇报： ① 第一种大约出现在……和狗一般大小…… ② 数千万年后，它的后代……家族…… ③ 其中，一些……长得……像鸟类…… ④ 它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。 2、阅读感悟写法上的特点： 用词准确，生动的特点，如： ⑴ 地上第一种恐龙大约出现在两亿年。 ⑵ 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族…… 3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 4、有感情地朗读自己喜欢的段落。 模板,内容仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbdd4aadcebff121dd36a32d7375a417876fc154.html