初中英语教学中母语的正迁移与负迁移 许小英 【期刊名称】《中学课程辅导（教师通讯）》 【年(卷),期】2016(000)012 【摘 要】在语言学习当中,学习者在最初学习阶段所惯常遇到的问题便是语言迁移问题.原因在于,学习者在学习新的语言时,极易将其母语知识不自觉的代入其外语学习过程中,特别是在母语语言习惯的直接影响之下,学习者惯常会出现母语正迁移与负迁移现象.本文将对此展开研究. 【总页数】1页(P5) 【作 者】许小英 【作者单位】江西省于都县第二中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.从母语在英语教学中的应用看母语正迁移对英语学习的影响2.母语在外语教学中的正迁移和负迁移3.跨文化交际中母语文化正迁移现象解析--南昌高校大学英语教学中母语文化教学现状4.克服汉语母语思维对日语习得的负迁移——再论日语教学中的汉语母语语法问题5.旨在减小母语负迁移的初中英语教学优化策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc46566cba0d6c85ec3a87c24028915f804d84e5.html