Module 6 Unit 2 Was it a big city? 一、【教学目标】 （一)知识目标： 全体学生能够理解并运用词汇village。 能理解课文大意并熟读课文 (二）能力目标： 能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were.。.?",并能做出相应的回答。 （三）情感态度目标： 使学生乐于感知并积极尝试使用英语。 二、【教学重点】 1、认读单词village。 2、认读和运用句子: Was it a big city then？ Yes, it was。 /No, it wasn’t。 三、【教学难点】 在情境中能够熟练运用was 或were的问句询问过去事物或人物的特征和状态。 四、【教学用具】 PPT 录音机 五、【教学方法】 TPR 情景法 交际法 任务型教学法 六、【课时安排】1课时 七、【教学过程】 Step1：Greeting Step2:Warm –up Oppisite Game Step3：LEAD-in 1．Share pictures？（出示一些自己过去和现在的照片,复习旧知。） 2.展示图片:学习单词“strong" 看图提问“tWhere is he ? 1 How do you feel about Shen Zhen? 学习单词“village” Step4：Presentation Listening to the tape Questions: 1.Was Shenzhen a big city then ? 2. How about then? Read the text（学生跟读) Step 5:Free reading 选择你所喜欢的方式 (小组合作学习） 1。 Read silently(默读) 2 Read emotionally（有感情读）。 3. Read in group（小组读) 4。Read with your deskmate(同桌读） Step6： Group work 1.选择一幅图画，模仿例句造句 2时间：5分钟 Step7：Summy Step8：Homework 1。流利地读懂课文。 2.谈谈过去跟现在的变化 板书设计： Module 6 Unit2 Was it a big city? Was it a big city then ? Yes ,it was No， it wasn’t 。 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc73a8cd82c758f5f61fb7360b4c2e3f5727259c.html