《认识人民币》教学分析

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《认识人民币》教学分析

潘丽娟;王孝义

【期刊名称】《新课程（小学版）》【年(卷),期】2017(000)010

【摘要】交互式电子白板逐渐走进课堂,为课堂注入新的活力.交互式电子白板具有融合传统媒体、整合教学资源、提高学生课堂参与度及促进师生互动等方面的优势,应用交互式电子白板教学《认识人民币》解决了难以实际操作的问题,提高课堂教学效率,使教师教的轻松,学生学得愉快,课堂效率大大提高. 【总页数】1页(P104) 【作者】潘丽娟;王孝义

【作者单位】安徽省郎溪县建平小学;安徽省郎溪县建平小学【正文语种】中文【相关文献】

1.应关注公众对残损人民币认识状况不高和残损人民币"休眠"的问题2.人民币升值不宜激进——对人民币汇率的认识及政策建议3.应关注公众对残损人民币认识状况不高和残损人民币“休眠”的问题4.角的初步认识的教学分析5.在实践活动中认识人民币——以《认识人民币》教学为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc776516f4ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d5f.html

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