认识人民币教案(附教学反思) 中班数学活动认识人民币教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识面值10元以内以元为计量单位的人民币，能说出他们的单位名称，知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识人民币教案吧。 活动设计背景 过年了，小朋友都在探讨说道得多少压岁钱，因此我就借此机会开展活动，使小朋友更深入细致的介绍我国的人民币。 活动目标 1.重新认识面值10元以内以元为计量单位的人民币，能够讲出他们的单位名称。 2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价。 3.初步介绍人民币的用途和采用人民币。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 教学重点、难点 1.本节课重点是重新认识和采用人民币和单位名称。 2.难点在于每个环节的衔接。 活动准备工作 1.1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。 2.装有纸币的纸条若干份。 活动过程 一、重新认识人民币 1.出示纸币和硬币，教师介绍我国的钱币有纸币和硬币两种。（概括：我们今天以认识纸币为主） 2. 师：“你们重新认识这些钱吗？它们就是一个样的吗？”（鼓励幼儿观测） 师：“它们是多少钱呢？你们怎么知道是1元、5元、10元呢？”（通过观察钱币上的数字，让幼儿认识它们不同的面值） 师：“认真这些钱上面都印上什么？你们晓得这些钱的共同名称吗？”{人民币} 3. 介绍认识人民币单位“元”。 4. 将装有纸币的纸条发给每一位小朋友。 师：“小朋友打开信封看看里边信封看看里边有什么东西呀？（钱）那你们说说你们手中拿的是多少钱哪？”（引导小朋友正确运用单位“元”。） 5. 使幼儿介绍钱的用途。（钱可以用以卖衣服，买菜，卖水果，交学费读书，等等，还可以用以捐款存有困难的人。） 6. 教幼儿合理的使用钱。 课堂延展：老师唤起幼儿的爱心，引导幼儿向右困难的人捐款，带手中的钱给须要协助的人送来回去。 教学反思 在上这文言的时候，思路也很准确，环节贯通得也挺好的，可能将是因为用实物去模拟，因此T5800堂课下来气氛都较好。但是，在了解单位的时候，小朋友还是没有能够较好的运用，在今后的生活中我会慢慢的回去鼓励他们恰当运用单位的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e075bd221db91a37f111f18583d049649b660ed4.html