2022—2023学年小学美术教学指导意见 一、教学建议 首先应该认真学习和研究《义务教育美术课程标准》，小学美术学科教学，是义务教育阶段全体学生必修的课程，广大教师要以《义务教育艺术课程标准》为指导，面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注社会与生活，注重创新精神，为国家培养具有创新能力、审美品味和美术素养的现代公民。 二、教学原则 在美术教学中应该遵循以美育人、重视美术创作体验、跨学科知识融合的原则，突出学科特点，把握课程性质，凸显立德树人教育理念。美术老师必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。 三、教学建议 认真学习和研究《义务教育艺术课程标准》，充分把握课程的性质、基本理念、整体设计思路和应达成的总目标，明确美术核心素养及四个实践活动领域在不同学段的阶段目标，了解各年级教学内容和教学建议。 1.紧扣美术课程新课标，注重发散思维与创新创意能力的培养。 2.增强跨学科知识融合，强化美术课堂与相关学科领域的融合式教学。 3.重视课堂中美术演示示范环节，使学生在一定操作演示提醒下，在短时间内，更直观、明确的理解教学内容，掌握方法和过程。 4.注重课堂评价，做好课堂回扣总结，围绕课堂所学知识、技能和方法展开文化艺术评价和情感提升。 5.建立以美术为切入点的学科实践体验展示活动，形式上可以做各种尝试，如兴趣小组、社团活动等，还可以组织专题活动、课堂延伸、参与美术比赛、展览等，让学生在活动中把学到的知识融会贯通。 6.发挥多媒体辅助教学的优势，熟练运用图片及视频制作编辑软件，辅助教师创设情境，使学生在轻松的学习氛围内更有效地、更迅速地获取知识。 7.各学校要开全课程，开足课时，要安排美术专业教师上好美术课，保证每名学生均能接受到专业的美育教育。 8.利用与开发学校附近乃至青州本地的本土工艺与艺术资源，建立本校发展特色的师生美术工作坊，树立品牌，扩大学校影响力。 9.积极鼓励支持美术教师参加各类培训、美术教学技能展示活动及美术作品展览、美术创新创意绘画大赛等活动，提升老师的专业技能水平和课堂教学能力。 10.开展探究美术大单元教学模式，积极整合学年内教材知识，合理统筹规划课时，开展美术知识的集中授课与广泛深入的美术创新创意实践创作活动，让每名学生都能掌握一技之长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd1cae40cf1755270722192e453610661fd95a79.html