平 方 千 米 教学内容：四年级第一学期第20、21页。 教学目标： 1、通过单位间的换算，借用学生已有的平方米的概念，建立1平方千米的量感； 2、学会根据实际需要，选用适当的面积单位； 3、能够进行边长以千米为单位的简单图形的面积计算。 教学重点：认识平方千米，会进行单位换算。 教学难点：平方米与平方千米的单位换算。 教学过程： 一． 引入： 师：我们以前学过哪些面积单位？ 生：m2，dm2，cm2，mm2 二．新授： ⑴ 出示：（陆家嘴的航拍图片） 师：你们知道在陆家嘴有哪些标志性建筑呢？ 出示：在表示区、市等大的面积时，我们常用 km2 作为单位。如：上海市的总 面积为6341 km2 ，我国面积大约为9600000 km2 。 ⑵ 出示： 1 km2 1000m 1平方千米 1km 1000m 1km 师：谁能告诉我它的面积是多少？ 生：1000×1000＝100,0000（m2） 师：我们知道1 km＝1000m，用km做单位面积怎么求？ 生：1×1＝1（km2） 出示：边长为1km的正方形面积为 ，写作 ，读作 或 。 生：1平方千米，1km2，1平方千米，1平方公里。 ⑶ 出示：假如1平方米上可以挤17个人。 1m 1km 1m 1km2 1km 1平方千米 师：那么1km2可以挤多少人？ 生：1700万人。 师：你怎么知道是1700万人？ 生：1km2＝100,0000m2 100万×17＝1700万人 ⑷ 出示：填入合适的单位面积。 东方绿舟活动中心占地面积37（ ） 师：男同学说一下。 生：km2 （出示题目让学生集体回答） ⑸ 出示：计算下面图形的面积。 11km 13km 师：长方形的面积怎么求？ 生：长×宽 师：把这道题做在本子上，直接列式计算。 生：11×13＝143km2 出示： 20km 20km 师：正方形面积怎么求？ 生：边长×边长 生：20×20＝400km2 ⑹ 师：打开书本第21页，把练一练做在书上，我会请两位同学上来做。 生：3×4＝12（km2） 7×9＝63（km2） 三．巩固练习： 出示：计算下列图形的面积。 18 20 16 33 师：这是一个不规则图形，可以用什么方法？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf2e9de88bd63186bdebbc1c.html