幼儿观察记录表 班级:小二班 观察者：连丽娜 观察日期：2011年1月 小班 幼儿 观察对象 观察时间 性 别 女 年龄 3岁 9:30 观察地点 教 室 活动内容 小班幼儿区域活动情况 观 察 记 录 为了让幼儿了解动物的生活习性，学会关心爱护小动物。我悄悄将材料放入了活动区。一天，思琪和凯雯一同来到小猫、小狗、小兔前，拿起来看了看，思琪看了一遍就又到其他材料篮里东翻翻西瞧瞧去了。凯雯拿起小狗后，发现旁边有食物，她拿起一个萝卜就往小狗嘴里放，嘴里自言自语的说：“我给你吃东西。”接着又从篮里顺手拿起一块骨头，放入小狗嘴里。当她拿起第三个食物萝卜时，她停下了手看了看，开始翻食物的篮子一边翻一边说：“萝卜 、骨头、小鱼。”于是她换了一块骨头放入小狗的嘴里。玩了一会，，这时他发现了勺子，她试着拿勺子喂小鱼。思琪在活动区里转了一圈后，见凯雯在喂小猫，觉得挺好玩也抱起一只小猫来喂。她找了找没见有勺子，就一把抢过凯雯的勺，凯雯大叫：“老师，她抢我的勺子。”我马上走过去，只听思琪嘟喃着“我没有勺子喂小猫了。”我忙对她说：“那我们来找找还有什么工具可以用来喂小猫？”思琪看了看篮子，摇了摇头“没有了”我拿起一个镊子说：“试试看，镊子行不行？”思琪拿着镊子慢慢地夹起了一条鱼，放入了小猫的嘴里。“老师，我喂小猫吃鱼了。”思琪高兴的叫了起来。凯雯看到后，也跟着换了镊子夹鱼。 解 释 与 评 价 内容、材料丰富，有利于幼儿按照自己的兴趣选择活动，并适于幼儿个别沟通的优势，尊重了幼儿的个体差异。同时使教师能在幼儿自主游戏中解放出来，集中精力观察幼儿，及时满足个体的不同需要。 凯雯对游戏材料进行无意识地罢弄，较长时间东看看，西瞧瞧，我认为作为教师应不急于引导，而给予他们充分探索的时间，让他们按自己的意愿选择活动的材料，以培养幼儿的自主选择能力。 幼儿年龄小，常以满足自己的需要为准，不能控制自己的情绪而发生争抢，教师适时介入引导，即化解了矛盾又保证了游戏的正常进行。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfce021640323968011ca300a6c30c225901f031.html