《去郊游》 活动目标 1让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。 2在游戏中体验参与活动的乐趣。 活动准备 1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个 2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的氛围 3、了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程 (一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。 (师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西? 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。 (二)活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，(教案出自：屈老师教案)引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。 现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢? 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法： (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。 (三)结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 【活动延伸】 组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。 活动反思 小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离)，讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。在此基础上，我又设计了小蚂蚁和妈妈学变魔术的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。格兰仕空调维修 https://www.galanswx.com 没有安全依恋的宝宝，社交堪忧 宝宝两岁了，孩子的成长进入了一个新的阶段，这时候家长们可能会发现这么个问题：孩子在不达目的无理哭闹时，可能会回击家长，用手拍打或者脚踢大人；当面对不喜欢的人时，有可能翻翻白眼，再拳打脚踢对方；和小朋友玩耍时，如果不如心意，也可能会攻击对方。这种现象从孩子两岁开始时有发生，甚至会持续到学前年龄。 不要给孩子超出他们能力范围的决定权，适当的范围的话语权是尊重，过度的决定权就是骄纵。我们有责任帮孩子把握好这个度。 你没有理由不答应，毕竟关系到自己的孙子，便收拾衣物住了过去。 摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。 但2岁后可考虑戒掉母乳。 4 最迟要在上幼儿园2小时前把宝宝叫醒。因为起床后胃不会马上开始工作，如果起得太晚，宝宝就没有食欲吃早餐，自然也会影响到营养的摄入和活动。另外，无需用窗帘营造一个黑夜的睡眠环境，宝宝必须学着去适应自然规律和变化，才能更好的成长。如果宝宝一直在不真实的黑夜中成长，反而会阻碍他的认知发展。 正确的作法应是身教在先，言教在后。但是，问题不在于方法，而在于家长的品质、修养，也就是人们常所说的素质。真正的教育是在自然流露中进行的。 8岁孩子对父母之间的关系很敏感。他对家里发生的事开始关注起来，包括关注大人的、信件、闲聊，试图找到在家庭中的位置。他很喜欢和同龄的孩子玩，喜欢和同性别的孩子玩。这时的友情是真正的双向友情，因为他不再单纯以自我为中心，开始留意别人怎么做怎么想。他不但愿意为别人效劳，也希望别人能像他一样愿意回报他。 三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。 5让孩子多抽时间陪伴老人 做法： 1~2岁孩子总是不字当头； 我生你养你容易吗？才吃你几口东西，你就对我大吼大叫，我以后还怎么指望你孝顺我？ 假如孩子还不理解，可以带孩子去看一些小动物受到致命打击的景象，以便加深他的印象。有时候，可以故意把他心爱的玩具给破坏掉，让他也知道，他破坏了别人东西的时候是一种什么感受。 案例2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0b11fc05bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92432.html