第17课 《古诗三首》第二课时 同步练习 一、根据拼音写汉字。 yǐn jiǔ chū qíng liàn yàn kōng méng dàn zhuāng nóng mǒ zǒng xiāng yí 二、比一比，组词语。 饮（ ） 晴（ ） 淡（ ） 宜（ ） 吹（ ） 睛（ ） 谈（ ） 且（ ） 三、写一写。 1、诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。 2、诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。 四、根据对古诗的理解填空。 1、这首诗的作者是代诗人，诗歌写了西湖和的景象，还以比西湖，形象地写出了的美，表达了作者的思想感情。 2、下列分析不恰当的一项是（ ） A、首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。 B、次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。 C、最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。 D、诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。 五、古诗理解。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 1、词语解释 潋滟：。 空蒙：。 西子：。 2、这首诗的作者是代。 3、诗人抓住季的特征来描绘西湖的风采神韵。 4、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了的修辞手法。 六、拓展提高题。 阅读下面两首诗，完成小题 1 / 3 饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行 苏轼 白居易 水光潋滟晴方好， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 欲把西湖比西子， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、两首诗都抒发了作者对西湖的之情。 2、对两首诗的理解正确的一项是（ ） A、都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B、都描写了生机勃勃的早春景象。 C、作者观察景物的角度不同。 D、作者所写景物的色彩相同。 第17课 《古诗三首》第二课时 同步练习答案 一、根据拼音写汉字。 饮酒初晴潋滟空蒙 淡妆浓抹总相宜 解析：本题主要考查学生对于生字的书写和掌握情况。 三、写一写。 1、水光潋滟晴方好。 2、山色空蒙雨亦奇。 解析：本题主要考查学生对于诗句所表达的意思的理解情况。 四、根据对古诗的理解填空。 1、宋 苏轼 晴天 下雨时 西施 西湖 对西湖的喜爱和赞美 2、C 解析：最后两句将西湖比作西子，写出了西湖晴天和下雨时山色都很美丽，并没有强调某一个角度的美。。 五、古诗理解。 1、波光闪动的样子。 烟雨迷茫的样子。 西施，春秋时越国的美女。 2、 宋 苏轼 3、 夏 时雨时晴 4、 比喻 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c118acc46ad97f192279168884868762caaebba0.html