中班数学：看颜色的颜色 1.知道数字6、7并知道它们代表的实际含义. 2,可以在视觉上感知数字之内7,学会看颜色的颜色. 3.认真听取同伴的声音,并能够独立进行活动. 二,活动的准备： 1.背景图片：草原,池塘（草地上的6只猫,池塘里的6条鱼） 教具：一只猫和一条鱼.数字6、7 2,学习工具：第25页的儿童读物,每支蜡笔一本. 三,活动过程： （1）评论编号4、5 游戏：“看看谁是对的？” 老师分别显示数字4和5,要求孩子们先阅读数字,然后要求孩子们观看数字鼓掌,并逐步引导孩子拍拍肩膀和拍打腿部,哪个比那个更好.巩固对数字4、5的理解. （2）知道数字6、7 1,知道数字6 1显示背景图片,老师说：“孩子们,草地上有几只猫？算在一起.小猫吃一条鱼.池塘里有几条鱼？ '儿童在数数时回答. 老师说：“是的,数字6可以代表六只猫和六条鱼.” 显示数字6并问,'看,孩子,六个看起来像什么？ “ '是的,6就像一把小汤匙. '（孩子们一起读了两次） 老师说,“ 6意味着六只猫和六条鱼,这还意味着什么？ “ （4）儿童应自由回答,鼓励和表扬正确回答的儿童. 2.理解数字7 1.请闭上眼睛.老师在照片上加上了猫和鱼.让孩子们说现在有多少只猫和鱼？ 老师：'六只猫和六条鱼怎么变成了七只猫和七条鱼？ “ 启发孩子说6加1是7 老师：'七只猫和七只鱼能代表多少？ “ 4.显示数字7并问,'看,孩子,7看起来像什么？ “ 是的,七个就像一把镰刀. '（孩子们一起读书） （5）鼓励幼儿大胆思考7件事的数量. （3）经营活动 1.巩固对图6和图7的理解 1老师：“孩子们,请打开孩子们的书,翻到第25页,观察图片,告诉我图片上的内容是什么？多少？ “ 2请让孩子给编号6和7的物体着色. 2,看数字涂画格 激发孩子根据正方形中的数字为相应的正方形上色. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2f407fd4531b90d6c85ec3a87c24028905f858a.html