幼儿园大班课程计划《江雪》与反思 大班课程《江雪》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子感受到寒冬,初步学会背诵古诗,了解古诗的意境,激发孩子通过古诗学习古诗的兴趣.各种方法.来看看幼儿园班. 《江雪》随着课程计划的反思. 活动目标： 最初学会背诵古诗,了解古代诗歌的意境. 让孩子们感受到寒冷的冬天. 3.鼓励孩子们通过各种方法学习古代诗歌. 4.培养孩子敏锐的观察能力. 5.培养你敢于做,勤奋学习和学习的优质品质. 重难分析： 学习背诵古诗.在教师的指导下,了解古代诗歌的意境. 活动准备： 四张图片（春晓图片）,古代诗歌视频,古代诗歌和艺术图像,以及一些空白的白皮书. 活动程序： 首先,链接的开始 1,老师和同学打个招呼,学前节奏（手指游戏） 2.介绍娃娃企鹅宝宝的话题.企鹅宝宝受邀来自寒冷的南极洲,它将古诗“《江雪》”带给了今天的大型婴儿.请婴儿把小耳朵放在一边仔细听,因为这首古诗是一幅美丽的画面.听完之后,请告诉宝宝,这是黑板上的图片（古代诗歌的四张图片） 二,基本环节 老师两次表达了旧诗. 让孩子们说黑板上的图片是描述这首古诗.为什么？ 老师再次背诵这首古诗,并要求宝宝听老师提出的问题. 你冬天早上睡觉吗？你想起床吗？为什么？ B.冬季和夏季有什么区别？ C.当爸爸妈妈要求你早上起床时,你起床时的想法是什么？ 4.根据图片讨论图片并在此基础上理解古诗的意义（教师和学生共同欣赏和播放古诗词概念视频） A.这幅画描述的是什么季节？你看见什么了？ （成千上万的山鸟飞） B.路上有行人吗？猜猜为什么路上没有人？ （Wan Trailer走了） C.河上有什么？谁在船上？他穿什么,穿什么衣服？ （Lone boat蓑笠翁） D.爷爷做什么？ （单钓冷河雪） 5,分享视频（儿童和学生） 第三,链接结束 玩撕纸游戏（雪花） 四,延期 把旧诗献给我的父亲和母亲. 让爸爸妈妈教导画雪花和雪娃娃. 活动反映： 在本课中,还有更多开放式问题.孩子们可以动脑筋参加活动.即使是那些不喜欢谈论自己嘴巴的小宝宝也会参与互动.但是,本课程内容太多.在撕下游戏中,由于时间的原因,婴儿并不快乐. 小可可：《江雪》是唐代诗人柳宗元在永州写的一个五字形的四行诗.在这首诗中,使用典型的泛化方法,成千上万的山脉和小径的选择,人类和鸟类的灭绝,典型的场景,最能代表山区的极寒,描绘大雪和寒冷的场景,以及然后描绘了在寒冷河流中捕鱼的渔民的形象.表达了诗人在被击中后不屈不挠,深深孤独的情感.整首诗在概念上是独一无二的,语言简洁明了,意义丰富. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3ca7995b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bf2.html