课题 教学任务 《辨诸子之文，悟儒道学说》 一、 理解孔子、孟子和老子的观点及思想。 通过文中观点理解儒道思想。 二、梳理文中观点之间的关系。 比较分析儒道思想的异同。 三、 感受传统文化，体会儒道精神。 感受儒道精神对当今时代的正面影响。 任务三 感受传统文化，体会儒道精神。 感受儒道精神对当今时代的正面影响。 任务二 梳理文中观点之间的关系。 比较分析儒道思想的异同。 整合教学，训练思维，延伸拓展。 以动态的语文活动为主，立足独立思考与合作讨论。 提高对教学内容的理性认识。 一课时 1. 学生诵读课文，进行回顾感知。 2. 提炼主要概念，概括主要观点。 3. 通过思维导图梳理各个观点之间的联系。 《论语十二章》： 核心概念：君子、仁、礼、义、智、勇、恕。 《人皆有不忍人之心》 核心概念：不忍人之心、不忍人之政、四心、四端 《老子四章》 核心概念：有无、自知、自胜、知足、强行、无为、无执、慎终。 教学重点 教学难点 教学方法 教学过程 梳理概括 比较探究 1.如果同学们处于当时的时代，你会拜入谁的门下呢？说明理由。 2. 分组讨论，谈谈儒家和道家这两者思想的异同？ 学生联系课文所学思考并回答问题。 相同点： 1.都谈及注重个人修养。 2.都提到关于修养的具体做法。 不同点: 1.道家强调事物辩证统一的关系。有无相生，重视人们忽略的另一面。 2.儒家的政治理想是仁，以礼规范社会。（礼治）道家的理想是无为，回归原始社会。（无为而治） 理解感悟 1.同学们如何将儒道思想应用到生活中？ 儒家：积极进取，责任担当。弘扬仁义孝梯，为修己以安百姓而奋斗不息，虽历尽波折而不改初衷 道家：顺其自然，超然洒脱。大智若愚，具有隐士的风度。 2.儒道思想对于中国人的行为、观念有哪些影响呢？举例说明。 陶渊明：早期入世，后期退隐。 李白：青年时期济世报国，后期飘逸豪放。 苏轼：早期积极入世，乌台诗案之后被贬，逐渐豁达洒脱。 杜甫：忧国忧民，社会担当。 总结 由先贤思想感悟现代青年精神。 儒道思想从来不是对立的，用毛主席的一句诗词来讲，老子是用自己独特的视角，告诉大家：天若有情天亦老。而孔子，是凭着一腔热血，激励大家，天无情，人有情，这正是人间正道是沧桑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3e13f035c0e7cd184254b35eefdc8d377ee1455.html