小雨伞折纸老师教案设计 教案标题：小雨伞折纸老师教案设计 一、教案背景： 折纸是一种富有创意和趣味性的手工活动，可以培养孩子们的动手能力、空间观察力和创造力。本教案旨在通过折纸活动引发学生的兴趣，同时加强他们对几何形状的认识，通过折叠操作来锻炼他们的手眼协调能力。 二、教学目标： 1. 学生能够熟练地按照指导折叠出小雨伞的形状。 2. 学生能够区分、描述和命名活动中出现的几何形状。 3. 学生能够运用折叠技巧创造并设计属于自己的小雨伞形状。 三、教学准备： 1. 教师准备：折纸纸张、彩笔、实物小雨伞样品、投影仪。 2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色纸张。 四、教学步骤： 1. 导入（10分钟）： a. 向学生展示实物小雨伞样品，引发学生对小雨伞的认知和兴趣。 b. 提问学生对小雨伞的形状是什么，并引导他们描述及命名相关几何形状。 2. 学习活动（25分钟）： a. 展示给学生一张折纸纸张，并介绍如何按照步骤正确地将其折叠成小雨伞形状。 b. 引导学生按照步骤进行折叠操作，同时教师通过投影仪展示具体步骤给学生参考。 c. 学生跟随教师的指导进行折叠，教师巡视辅助学生并及时纠正错误。 d. 引导学生完成折叠后，与他们分享展示自己的小雨伞，评价和肯定学生的努力。 3. 拓展活动（15分钟）： a. 让学生尝试用自己的想法和创意设计新的小雨伞形状，鼓励他们尽量利用已学的几何形状思考和实践。 b. 学生互相展示并分享自己设计的小雨伞形状，鼓励他们讲解所使用的几何形状并给予反馈。 4. 收尾（5分钟）： a. 总结本节课学到的知识点和技巧。 b. 让学生简单回顾并总结自己的学习体会和收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4a8fc4d598102d276a20029bd64783e08127d1d.html